Como a terapia ocupacional ajuda na aprendizagem escolar?

A terapia ocupacional é um campo de atuação que conta com profissionais voltados às intervenções para saúde, vida social do indivíduo e para a educação. É justamente neste último quesito que falaremos um pouco mais em relação a essa área de conhecimento, cuja contribuição tem se mostrado cada vez maior na vida de crianças e adolescentes.

A terapia ocupacional e o desenvolvimento de um aluno

Considerando que o processo de aprendizagem escolar está diretamente ligado às habilidades cognitivas, a presença de profissionais terapeutas ocupacionais é imprescindível nesse cenário. Especialistas nesse campo trabalham a inclusão do aluno a partir de alguma necessidade encontrada em aspectos pontuais ou associadas, tais como: transtornos em coordenação motora, múltipla deficiência, processamento sensorial e disfunção neuromotora.

A terapia ocupacional e o aspecto psicomotor

Já não é surpresa para vocês o fato de a psicomotricidade ser determinante na autonomia da criança, principalmente quando o assunto é a aprendizagem e todos os caminhos tomados pelo pequeno assistido por especialistas.
Como tratado anteriormente em nossos artigos, a psicomotricidade é conceituada como uma ação de finalidade pedagógica e psicológica a utilizar os parâmetros da educação física com a intenção de melhorar o comportamento da criança com seu corpo.

Alunos com autismo e a aprendizagem escolar

A terapia ocupacional também é essencial em casos de alunos que convivem com o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Como a maioria de vocês já leu em nossos artigos, uma pessoa que apresenta os sintomas e recebe o diagnóstico de autismo precisa de acompanhamento de especialistas para que seu desenvolvimento seja alcançado.
Dentre os profissionais envolvidos nesse processo, aqueles que desempenham a terapia ocupacional também estão nesse grupo. Afinal, todo o trabalho que os terapeutas ocupacionais realizam é voltado para a autonomia da criança não só na vida em família, mas inclusive na escola – possibilitando a interação social cada vez mais.
De acordo com o CREFITO-9 (Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional da 9ª Região), “o objetivo global da terapia ocupacional é ajudar a pessoa com autismo a melhorar a qualidade de vida em casa e na escola. O terapeuta ajuda a introduzir, manter e melhorar as habilidades para que as pessoas com autismo possam chegar à independência”.
A terapia ocupacional, segundo o CREFITO-9, é responsável por promover habilidades que trarão a possibilidade de independência ao pequeno, são elas:

• Habilidades da vida diária, tais como o treinamento do toalete, vestir-se, escovar os dentes, pentear cabelos, calçar sapatos, e outras habilidades de preparação;
• Habilidades motoras finas necessárias para a realização de caligrafia ou cortar com uma tesoura;
• Habilidades motoras utilizadas para andar de bicicleta;
• O sentar adequado, percepção de competências, tais como dizer as diferenças entre cores, formas e tamanhos;
• Consciência corporal e sua relação com os outros;
• Habilidades visuais para leitura e escrita;
• Brincar funcional, resolução de problemas e habilidades sociais; • Integração dos sentidos, realizado através da abordagem de integração sensorial com objetivo de diminuição de estereotipias;

A terapia ocupacional e o trabalho em equipe

Além do papel do terapeuta (junto de outros profissionais), vale ressaltar que a maneira mais eficaz de fazer valer sua participação na vida da criança é propor uma ação conjunta, como uma ‘consulta colaborativa’, no qual ocorre um processo interativo e com bastante dinamismo a fim de identificar as necessidades manifestadas pelos alunos em questão.
O desenvolvimento de atividades associadas a outras habilidades é fundamental para melhorar os resultados. Os trabalhos feitos pela terapia ocupacional juntamente com as intervenções psicopedagógicas, por exemplo, tendem a atingir respostas muito importantes no que diz respeito ao processo de aprendizagem da criança.