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A consciência fonológica no TEA

Se existe um exercício que deve ser praticado por toda criança, podemos dizer que é aquele voltado para a alfabetização. Para um pequeno que seja autista, então, esse estímulo só tende a contribuir de forma muito positiva em seu desenvolvimento. A consciência fonológica prova isso muito bem quando utiliza práticas que induzem e ensinam a pessoa na fase infantil.

No entanto, é preciso pontuar algumas questões que têm influência direta e indireta na educação da criança com espectro autista. Para começar, é importante salientar que cada aluno em questão necessita de uma metodologia que o acompanhe e o auxilie. Sendo assim, nunca podemos utilizar uma didática geral para crianças autistas.

Outra dica para o desenvolvimento no TEA é o uso de exercícios que despertem atenção nas crianças. De nada adianta promover o processo de alfabetização com atividades que afastem os pequenos do interesse que eles devem ter.

A importância da consciência fonológica para a criança com TEA

Você já ouviu falar em consciência fonológica? Se a resposta for sim, o que você sabe sobre ela? Bom, estas perguntas são importantes para quem deseja conhecer mais sobre esse importante passo na alfabetização da criança.

A consciência fonológica é quando há o conhecimento, por parte do aluno, dos sons pertencentes à língua. Vale salientar que durante a alfabetização, o aprendizado dos sons conta muito para a absorção do conteúdo pelo aluno. Outro fator que auxilia de forma muito proveitosa o autista infantil é o aspecto interdisciplinar que a consciência fonológica estabelece. Isso ocorre também ligado a outras habilidades, o que só ajuda a criança no desenvolvimento pedagógico.

Importante saber

O processo de alfabetização é um dos mais importantes da vida dos pequenos, de forma geral, e no caso do autista é preciso exercícios que o estimulem de maneira tão atrativa quanto aqueles utilizados com as crianças regulares.

Dicas de exercícios

Há muitos exercícios que podem ser usados para o desenvolvimento da criança autista, mas sempre lembrando que a didática voltada para um aluno nem sempre pode ser a mais indicada para outro. Cada criança é única.

– Uso das sílabas: estimule a criança a repetir a palavra estudada falando sílaba a sílaba. Repita junto com ela batendo palmas leves ou então os pés. Falar uma frase utilizando o recurso das palmas para as sílabas.

– Memorização: durante as aulas, a criança vai ganhando a sua confiança; com isso, você pode desempenhar uma atividade muito proveitosa com ela perguntando sobre algum objeto que tenha em sua casa e que seja iniciado com uma determinada letra. Por exemplo: C (cadeira ou cama), F (fogão), P (porta), etc.

– Uso de fonemas: mostre ao aluno o som que é produzido pelas palavras. Além disso, induzir a criança na descoberta dos sons que cada vocábulo apresenta.

– Uso de frase em que as palavras começam com o mesmo som: “o rato roeu a roupa do rei de Roma”, entre outras.

Enfim, há vários exercícios que visam ao aprendizado das crianças com autismo. Todas elas têm o espaço garantido na educação e você pode ser o grande incentivador disso, desempenhando atividades que as estimulem sempre.

261 Comments

  • Thaís
    Posted 06/10/2016 at 7:03 pm

    Legal dicas bem diretas e concretas vou aplicar aos poucos com meu filhote

  • Thaís
    Posted 06/10/2016 at 7:04 pm

    Muito legal as dicas são bem concretas vou aplicar aos poucos com meu filhote

  • Maria Aparecida Ferreira Curilem Mardones
    Posted 06/10/2016 at 7:10 pm

    Acredito que o trabalho com a consciência fonológica é a melhor e a mais eficiente forma de alfabetização. Independentemente se ela apresenta ou não alguma defasagem
    a

  • Marcelo Vasconcelos
    Posted 06/10/2016 at 11:32 pm

    Esta ferramenta pode ajudar, trata-se de um aplicativo com o alfabeto todo falado de forma dinâmica por uma criança de 3 anos em processo de aprendizagem também, tem também objetos para assimilação das letras.

  • Francisca preto
    Posted 08/10/2016 at 11:44 am

    Muito obrigada Luciana e Dr. Cley, Brites, este texto é ótimo, a consciência Fonológica é importante para todas as crianças, seria bom que o ensino fosse pautado neste ritmo, mas infelizmente não é, assim os professores conseguiam detectar mais rápido as dificuldades das crianças.
    Abraço para vós
    Atenciosamente Francisca Preto – Lisboa Portugal

    • Katia Regina Rodrigues De Mattos
      Posted 11/10/2016 at 5:55 pm

      Muito boa essa matéria sobre TEA.Tenho um aluno autista grau leve.Faço uso desses exercícios. Ele sabe todas as letras do alfabeto e algumas silabas e está em desenvolvimento na leitura.

    • francisca moria da silva
      Posted 12/10/2016 at 2:56 pm

      Excelente texto , vai me ajudar bastante com as minhas crianças autistas .

      Obrigada

    • LUZIA DE FATIMA DE OLIVEIRA TELES
      Posted 12/10/2016 at 11:41 pm

      Essas sugestões com certeza contribuem também para a alfabetização de todos os alunos.

    • SANDRA MARA ALVES AFFONSO
      Posted 13/10/2016 at 9:21 am

      Muito boa as dicas de atividades, pois muitas vezes nos vemos meios perdidos diante dessa situação de aprendizagem do nosso aluno com TEA.
      É uma dica enriquecedora para nossas atividades diárias.

    • Aparecida Dodt
      Posted 15/10/2016 at 11:52 am

      Muito relevante este conhecimento do texto acima, pois é bastante esclarecedor, estou começando a trabalhar crianças com TEA, e estes saberes só enriquecerão meu trabalho junto a estas crianças lindas que são os autistas.

    • Marta
      Posted 15/10/2016 at 1:31 pm

      Cada vez fico maravilhada com as informações que só faz mim enriquecer.
      Parabéns a todos!

    • Ophelia Maria Xenofonte Sampaio
      Posted 19/10/2016 at 11:29 am

      Agradeço o texto sobre Consciência Fonológica para crianças com TEA, Sou Pedagoga ,tenho um neto com TEA ,com 3 anos e 7 meses ,Meu maior desejo é ajuda.lo, João Lucas já fala algumas palavras ,mas necessita melhorar sua oralidade, gostaria que você desse mais sugestões de atividades. Desde já agradeço sua disponibilidade e atenção em ajudar . Abraços Ophélia

  • Francisca Maria
    Posted 08/10/2016 at 11:48 am

    O trabalho com a consciência fonológica é importante em qualquer situação de aprendizagem da alfabetização.

  • GLÁUCIA VIRGÍNIA
    Posted 08/10/2016 at 6:39 pm

    Muito obrigado, a Dr. Ckey e a sua esposa pela dedicação em fazer com que nos pais e profissionais na área da Educação, aprendemos tanto com vocês!

  • Julia maria de Assis Moreia
    Posted 08/10/2016 at 9:38 pm

    muio bom tenho 4 autista cada com idades diferente e gosto de está sempre buscando novas formas de ensiná-los. Obrigada através de seus artigos artigos tenho crescido muito na minha prática.

    • Ângela Maria Silveira
      Posted 11/10/2016 at 1:30 pm

      Oi Luciana venho a muito tempo acompanhado suas lives tenho um filho de 9 anos com diagnóstico de Autismo severo vários neuros já avaliaram ele é não consegue ajudado ele gosto restrito é não aceita intervenção agride qualquer pessoa que queira trocar o interesse dele uma médica neurologista já falou que deve tiralo da escola o que vc acha

  • Sandra
    Posted 09/10/2016 at 12:37 pm

    Texto muito bom!

  • Marcia Maura Braga Araújo
    Posted 09/10/2016 at 9:43 pm

    Obrigada pelo texto Dr. Clay Brites e Dra. Luciana… cada material que vcs postam sinto cada vez mais curiosidade em aprender mais e mais…. Marcia (Teresina-pi)

    • ELZA
      Posted 11/10/2016 at 12:24 pm

      VERDADE MARCELO, MARAVILHOSO MUITO BOM!

    • Marcia
      Posted 11/10/2016 at 4:40 pm

      Quais musicas usou? Tento ensinar a contar o meu pequeno. Com a musica do Patati Patata,:”1, 2, 3 , nesse bole bole todo mundo é freguês.”, tem também:” a, e i o , u todo mundo balançando remexendo…..” Quando desço as escadas de casa vou contando os degraus, mas ele ainda não repete os números. Tem alguma dica?

    • Monica
      Posted 19/10/2016 at 12:48 pm

      Oi. Qual o nome do aplicativo?

  • Olga Suely de Moraes Abreu
    Posted 10/10/2016 at 10:30 pm

    Este assunto é muito importante para nosso entendimento no que se refere ao desenvolvimento. Este texto artigo está muito bom, como os outros publicados anteriormente. Obrigada.

  • Silvania Ascari
    Posted 11/10/2016 at 12:00 pm

    Parabéns !!!

  • angela
    Posted 11/10/2016 at 12:00 pm

    Excelente texto. Muito esclarecedor. E as dicas são ótimas. Nos dão abertura para criarmos mais atividades para nossos alunos. Obrigada

    • Geanne
      Posted 20/10/2016 at 7:35 pm

      Texto enriquecedor para a prática pedagógica e cotidiana.

  • Elenice
    Posted 11/10/2016 at 12:13 pm

    Muito obrigada Luciana, vcs tem me ajudado bastante nos meus atendimentos, pois atendo duas crianças autistas e com suas dicas estou tendo um bom retorno deles, quanto a consciência fonológica tbm é muito importante!!

    • DÉBORA CRISTINA RIBEIRO
      Posted 09/10/2016 at 1:41 pm

      Muito enriquecedor para nós pedagogos que auxiliamos os professores de sala regular com alunos com TEA.

    • Camila Santiago
      Posted 11/10/2016 at 12:18 pm

      Obrigada, as dicas são válidas.

      • Maria Aparecida
        Posted 11/10/2016 at 5:38 pm

        Muito bem explicado. Obrigada!

    • Simone carla schettino regne grope
      Posted 11/10/2016 at 1:48 pm

      Ótimo texto e com dicas práticas sempre atualizados

    • Nilza Monteiro
      Posted 11/10/2016 at 3:28 pm

      Muito interessante trabalho com crianças autistas e esses textos tem ajudado muito. Parabens a equipe neurisaber.

    • Suze
      Posted 11/10/2016 at 3:28 pm

      Dicas preciosas que ajudam….

    • Dulcilene
      Posted 11/10/2016 at 3:55 pm

      Obrigada pela dica. Muito me ajudará.

    • Dulcilene
      Posted 11/10/2016 at 3:57 pm

      Obrigada pela dica. Ótimo material de apoio

    • Nare Santuza
      Posted 11/10/2016 at 7:13 pm

      … Muito obrigada pela dica. Vão me ajudar muito nas aulas particulares.

    • Elisabete Meneses
      Posted 11/10/2016 at 8:29 pm

      Muito bom o artigo, melhor ainda a iniciativa de socializar conhecimentos.

    • Rosiane
      Posted 11/10/2016 at 8:30 pm

      Sim, cada crianca é única e devemos atende la de acordo com seu potencial e suas habilidades. Obrigada pelos exercícios propostos, mas precisamos de mais dicas.

    • suely portugal
      Posted 11/10/2016 at 9:18 pm

      Excelentes dicas!

    • Joseane
      Posted 11/10/2016 at 11:33 pm

      Muito interessante o conteúdo, ajuda muitas pessoas que as vezes não tem noção de como ajudar de como começar.

    • Fátima Ridrigues de Passos
      Posted 12/10/2016 at 12:50 am

      Boa Noite. A cada aula me encanto mais com a forma de aprender com voces para ensinar. É lindo o amor e o empenho com os quaisl voces se dedicam. Parabéns. Estou amando acompanhar voces nessa jornada. Um grande abraço.

    • Ana Karla
      Posted 12/10/2016 at 9:48 am

      Muito bom Espero mais dicas.
      É para crianças do infantil?

    • Marta
      Posted 12/10/2016 at 9:48 am

      Legal, valeu as dicas.

    • Natália Correa do Nascimento
      Posted 12/10/2016 at 3:25 pm

      Olá!
      Boa tarde!
      Amei descobrir que de uma certa forma estou desenvolvendo meu trabalho corretamente de acordo com o
      que você explicou…
      Muito obrigada pelas dicas…
      Um abraço….

    • Rosangela Fernandes Diniz Neiva
      Posted 13/10/2016 at 12:23 am

      É muito importante saber como trabalhar com criança s autistas

    • Rosangela Fernandes Diniz Neiva
      Posted 13/10/2016 at 12:25 am

      É muito importante aprender como transmitir conhecimentos a umacriança autista,isso faz a diferença.Gostei muito!!!

    • Leandra
      Posted 13/10/2016 at 8:37 am

      Importantíssimo!!!! Sou fono e mãe de um pequeno príncipe autista e sei o tanto que este trabalho é importante para a alfabetização de qualquer criança.
      Parabéns a equipe neurosaber.

    • Ana Márcia de Oliveira
      Posted 13/10/2016 at 9:06 am

      esses elementos são interessantes para a construção da alfabetização do aluno autista considerando suas especificidades.

    • Maria Norma
      Posted 13/10/2016 at 11:11 am

      Ótimo, vou trabalhar com mais intensidade com meus alunos.

    • Valdirene M. Lopes
      Posted 13/10/2016 at 11:15 am

      muito bom essas dicas. Eu sou educadora e, atualmente, estou trabalhando com uma turminha de pré II, um total de 16 alunos. Dentre estes, há uma criança com múltiplas deficiências, entre elas está o autismo. Tenho me angustiado muito por não saber como trabalhar corretamente com ele, pois além do autismo ele tem mais quatro tipos de deficiências. Minha auxiliar só tem o ensino fundamental e não tem experiência com educação. Acredito que estes textos irão me auxiliar bastante.

    • Ângela pimentel
      Posted 13/10/2016 at 3:57 pm

      Amei o site, sou estudante de pós graduação e estou buscando mais conhecimento sobre o autismo, pois irei fazer um artigo sobre autismo!!!

    • Tereza Cristina
      Posted 13/10/2016 at 5:14 pm

      Boa tarde!
      A proposta de usar marcação durante a fala das sílabas, é bastante interessante em terapia também com crianças com atraso de linguagem. Porém como podemos estimular um TEA Hoje com 17 anos não verbal?

    • Maria Alexandra Silva.
      Posted 14/10/2016 at 10:01 am

      Muito produtivo o texto e também os exercícios, e o melhor são bastante práticos.

    • Simone
      Posted 14/10/2016 at 6:37 pm

      muito bom o texto e os exemplos de exercícios

    • Dorcelina Mello
      Posted 14/10/2016 at 8:15 pm

      Muito legal esse texto e de fácil compreensão. Vou trabalha com meus pequenos!

    • Eunice Fátima Pedreira
      Posted 15/10/2016 at 1:38 pm

      Texto muito esclarecedor. Estarei voltando para a sala de aula no próximo ano, e tenho certeza estarei levando uma forma diferenciada de trabalho.

    • Marcia
      Posted 16/10/2016 at 1:48 am

      gostei muito de suas dicas me ajudou muito

    • Arethusa Lopes Pereira
      Posted 19/10/2016 at 6:58 pm

      Parabéns pelo texto,excelentes dicas,vcs são show,obrigada!

  • Cayze Gauba
    Posted 11/10/2016 at 12:15 pm

    Parabéns pelo seu trabalho. São ótimos os materiais que vocês postam, e com certeza tem ajudado muitas pessoas. Obrigada e continue nos auxiliando com mais materiais sobre consciência fonológica. Só tenho a agradecer e Parabéns novamente.

    • Luciani Helena Santos de Mattos
      Posted 11/10/2016 at 3:49 pm

      Texto esclarecedor. Muito bom!

    • Marcia Elisa Avoleta
      Posted 11/10/2016 at 4:00 pm

      Vocês tem me ajudado muito com as dicas. Obrigado!

    • irani maria de almeida
      Posted 12/10/2016 at 9:21 am

      gostei muito não só deste texto como de tudo que vcs compartilham conosco ,muito obrigado por nos disponibilizar tanto conhecimento.

    • ZILMMA SANTIAGO
      Posted 26/10/2016 at 4:43 pm

      MARAVILHOSO…QUERIA MAIS EXERCÍCIOS…XERO DE GRATIDÃOzilmma santiago

  • Delaine
    Posted 11/10/2016 at 12:21 pm

    Perfeito

  • ELZA
    Posted 11/10/2016 at 12:25 pm

    gostei muito! ótimo…. maravilhoso! este acompanhamento é perfeito.

  • andreia fidalgo
    Posted 11/10/2016 at 12:41 pm

    MUITO BOM ! TENHO UM AUTISTA DE 6ANOS E SOU PROFESSORA TB NUNCA TINHA TRABALHADO OU CONTATO COM UM AUTISTA E MUITO MAIS DIFICIL SE PUDER MANDE MAIS DICAS PARA TRABALHARMOS A ALFABETIZAÇÃO COM OS AUTISTAS.
    OBRIAGADA
    ANDRÉIA FIDALGO

  • Aline
    Posted 11/10/2016 at 12:41 pm

    Muito Bom!

  • Hérica Santos Novais
    Posted 11/10/2016 at 1:07 pm

    Muito bom o assunto! Tenho uma colega de trabalho seu filho é autista, eu não tenho muito contato com ele, mas procuro aprender um pouco para quando surgir a oportunidade. Gostaria muito de contribuir. Quando estou perto dele só o chamo pelo nome não sei como agir depois para despertar a sua atenção. .

  • Débora Nani
    Posted 11/10/2016 at 1:16 pm

    Muito enriquecedor para nós profissionais da educação. Na maioria das vezes não sabemos como trabalhar com autistas… Essas matérias, as lives são muito interessantes e proveitosas… Obrigada pela disponibilidade, pelo interesse em nos passar essas informações…

  • lilian Merez Remanaschi Ferrarezi
    Posted 11/10/2016 at 1:37 pm

    Excelentes dicas! Sempre estimulo meus alunos trabalhando as palavras e os fonemas e pra isso utilizo a massinha e faço comidinhas e “sucos” (de inicio eu manipulo e vou conversando, depois, quando eles aceitar a manipular, vou fazendo com eles), Também construo microfones com pecinhas pra nos comunicarmos por “microfone” e vou introduzindo vocabulário com a mesma sílaba. Tem dado muito certo.

  • Maria Victorio
    Posted 11/10/2016 at 1:53 pm

    Uma boa dica além dessas citadas é trabalhas com história de repetição, além das crianças adoraram , o aspecto da memória é muito estimulante.

  • Ligia Soares
    Posted 11/10/2016 at 2:10 pm

    Muito bom, bem proveitoso!

  • Tânia Nascimento
    Posted 11/10/2016 at 2:11 pm

    Dicas simples e bastante esclarecedoras☺????

  • Marcelo Honório Virgolino
    Posted 11/10/2016 at 2:16 pm

    Boa tarde.

    Gostei do texto e acredito que a indicação de uma obra ligada ao assunto poderia enriquecer a todos nós.

    Teria alguma disponível para download ou de acesso fácil nas livrarias?

    Continuem o bom trabalho, nós e as crianças agradecemos.

    Att.

    Marcelo.

  • Maria Victorio
    Posted 11/10/2016 at 2:28 pm

    O trabalho com livros de história de repetição também ajuda bastante e proporciona muita aprendizagem na consciência fonológica.

  • Silmara Lopes
    Posted 11/10/2016 at 2:30 pm

    Muito bom este artigo, claro e objetivo.

  • Vera Bronze
    Posted 11/10/2016 at 2:30 pm

    As dicas são muito boas….. E como aplicá-las numa criança autista que não fala?

  • Vera Bronze
    Posted 11/10/2016 at 2:31 pm

    As dicas são muito boas. Como aplicá-las numa criança autista que não fala?

  • SHEILA SILVA
    Posted 11/10/2016 at 2:35 pm

    Já trabalhei a consciência fonológica com um portador de TEA através da música. A experiência foi ótima, pois ele adorava músicas. Ele começou a falar com 3 anos a partir dela. Sou neuropsicóloga e psicopedagoga.
    O material e os cursos de vocês são ótimos. Está complementando muito a minha formação e tirando muitas dúvidas, pois estamos em um eterno aprendizado.

  • Patrícia
    Posted 11/10/2016 at 2:37 pm

    Muito bom este texto!! Meu filho tem 10 anos reconhece as letras, mas não domina completamente as sílabas. Vou praticar com ele, principalmente a dica das palmas.

    • Maria das Graças Mendes de Oliveira Assis
      Posted 13/12/2016 at 11:19 pm

      Só agora que tive a oportunidade de ler, muito interessante essa maneira de se ensinar.

  • Vera Lúcia Figueiredo Ramos Barbosa
    Posted 11/10/2016 at 2:41 pm

    Como fonoaudióloga acha esse método muito eficaz. Trabalho com autistas e esse sem dúvida é o melhor para trabalhar com eles. É claro que alguns pedem que se faça alguns ajustes, até por conta da individualidade, das comorbidades e da própria família. Gostei da iniciativa.

  • márcia
    Posted 11/10/2016 at 2:46 pm

    ótimo texto!!! Estou adorando todos os artigos. muuuito obrigada….Também gosto muito de trabalhar a consciência fonológica através de jogos…

  • Joseane
    Posted 11/10/2016 at 2:50 pm

    Sou orientadora Ped. e em minha escola tenho dois alunos com TEA. Trabalhar a consciência fonológica com estes alunos é tão importante quanto para os demais. Nosso aluno que está no 9º ano do EF, tem altas habilidades, e está em nossa escola desde cedo, porém não tem dificuldades. A menina que frequenta o 6°ano, está alfabetizada, porém com imensa dificuldade de relacionamento ainda.E como sabem em escola pública e séries finais, não é muito fácil fazer com que a proposta de trabalhos com estes alunos sejam aceitas pela maioria dos professores. Mas vamos tentando fazer a nossa parte. Abraços.

  • sabrina Apoliana da silva simião
    Posted 11/10/2016 at 2:52 pm

    Muitíssimo útil! Esclarecedor!
    Obrigada por vocês disponibilizarem conteúdos tão importante!

  • Angela Gularte
    Posted 11/10/2016 at 2:55 pm

    Estou trabalhando com a consciência fonológica com uma paciente com PC. Tem contribuído muito.

    • SUZANA
      Posted 13/10/2016 at 5:39 pm

      Sheila, só um lembrete não se porta uma deficiência e sim a tem, pois quando portamos algo podemos tirar e deixar em algum lugar, a deficiência não, carrega-se por toda vida. ok

    • Rita de Cassia Rodrigues
      Posted 23/10/2016 at 1:18 pm

      Consciência fonológica, ferramenta que enriquece e facilita o processo de aprendizagem para crianças com Tea como também regulares, adoreiiiiii.

  • Elisete Lúcia Gossler
    Posted 11/10/2016 at 3:08 pm

    Meu filho não foi diagnosticado como autista, e sim, Transtorno Global do Desenvolvimento, e funciona bem com ele, ele sabe todos os sons das letras e sílabas, mas ainda não consegue ler, ele tem 8 anos

  • Taís
    Posted 11/10/2016 at 3:11 pm

    Estou feliz por ter descoberto vocês, tenho aprendido muito com a. Jornada com os vídeos e com os artigos. Espero ter a oportunidade de fazer o curso em um outro momento.
    Obrigada por compartilhar conhecimentos conosco.

  • Jackeline
    Posted 11/10/2016 at 3:28 pm

    Muito o texto. E as dicas também com certeza de grande valia.

  • Marcia
    Posted 11/10/2016 at 3:30 pm

    Estou trabalhando (aprendendo ) com uma criança autista e que até então não conseguia alfabetizar. Com o curso de alfabetização Oferecido por vocês através de Dra Deise, estou conseguindo. Muitos trabalhos com consciência fonológica estão sendo feitos. Muito grata.

  • GISELE
    Posted 11/10/2016 at 3:39 pm

    ADOREI. MUITO PROVEITOSO.

  • simone
    Posted 11/10/2016 at 3:58 pm

    Muito bom ,adoro a aprender novas experiencias .Esse curso esta mim ajudando bastante assim serei uma profisional mais completa.

  • Valeia Ferreira santos
    Posted 11/10/2016 at 4:06 pm

    Boa tarde LU.
    SEI O QUANTO O SOM DAS LETRAS FAZEM A DIFERENÇA P UM BOM APRENDIZADO .
    O SOM DAS LETRAS P UMA CRIANÇA COM TEA , PRONUNCIADO NA FRENTE DO ESPELHO FICA MELHOR AINDA.
    PARABENS PELOS ESCLARECIMENTOS.
    ESTOU SEMPRE ATENTA E COM PAPEL E CANETA P ANOTAR TUDO.

  • LUCIANA CARDOZO DE MEDEIROS
    Posted 11/10/2016 at 4:11 pm

    Sou professora já há algum tempo, mas acabei de concluir uma especialização em educação especial em deficiência intelectual, e estou gostando muito deste contato com a Neurosaber. Vocês são ótimos. Luciana-Londrina-Pr

  • edna alves dalmaso
    Posted 11/10/2016 at 4:13 pm

    sabemos muito Sobre a deficiência, mas o conhecimento de como alfabetizar e mediar o conhecimento do aluno, fazer a mediação significativa para que ocorra o desenvolvimento esta palestra sendo de grande valia para nos professores.

  • Marcia
    Posted 11/10/2016 at 4:35 pm

    Faço os sons de alguns animais para meu menino de 2 anos. As vezes ele repete, evolui cada dia. quando chegar a fase de alfabetizar quero estar atualizada. sabendo o que fazer para ajudar com as atividades da escola.

  • juliana martins
    Posted 11/10/2016 at 4:35 pm

    Boa tarde, fiquei fascinada pelo material , que tive oportunidade de ler ate o momento.Grata com essa oportunidade que inicia…..Que venham mais!!!! Obrigada..

  • Sandra A. do Nascimento
    Posted 11/10/2016 at 4:41 pm

    Muito importante e rico enfocar o trabalho com a consciência fonológica.

  • Magda Regina Pinto
    Posted 11/10/2016 at 4:44 pm

    Muito bom o artigo, estou aprendendo muito lendo os seus texto, já tive alguns alunos com portador de TEA e sem saber estava no caminho certo. Parabéns pelos artigos, são enriquecedores para mim como professora.

  • Nelcy Soares
    Posted 11/10/2016 at 4:59 pm

    Boa tarde!
    Trabalho com crianças que necessitam Atendimento Educacional Especializado, tendo tido experiência com um aluno com TE., Sempre acreditei na alfabetização através da consciência fonológica, talvez seja por ter graduação em Letras e ter um conhecimento linguístico um pouco mais ampliado. Agradeço a equipe pelo belíssimo material ofertado, pois cada contato com o saber nos proporciona maior ampliação dos conhecimentos para serem colocados em prática com nossas crianças. Cada material recebido tem sido bem aproveitado por mim. Obrigada a todos!
    Cada novidade ofertada me causa expectativa do que vou encontrar na próxima vez que abrir meu e-mail.

  • Sandra Gomes de Moura Tenório
    Posted 11/10/2016 at 5:20 pm

    Parabéns ! Muito interessante !

  • Eliana
    Posted 11/10/2016 at 5:33 pm

    Esclarecedor!! Meu muito obrigado! Que Deus abençoe vcs a cada dia.

  • Cristiane
    Posted 11/10/2016 at 6:01 pm

    Eu tenho um filho autista e faço o exercício de repetição de palavras mas vejo que ele não consegue entender que aquele objeto tem aquele nome, por exemplo eu mostrei a lua pra ele e fiquei mostrando e falando olha a lua e todos os dias sentava com ele e mostrava a lua pra ele e ele aprendeu a falar lua , quando saio no quintal ele olha pra cima e tudo que ele vê é lua kkkkkk , o sol é lua , um avião que passa é lua as estrelas é lua, a pipa é lua , por mais que eu fale não esse é o sol , ele fala “lua”. Não vou desistir mas é difícil.

  • Maria Edivani Ribeiro de Menezes
    Posted 11/10/2016 at 6:17 pm

    Todos OS materiais que vcs publicam Sao muito ricos e informativos , Sao informacoes muito valiosas. Muito obrigada. Um abraco.

  • Rosilene Ribeiro
    Posted 11/10/2016 at 6:50 pm

    Adorei o artigo, pois ele só vem confirmar o que acredito durante o desenvolvimento das atividades com os alunos, quando se trata do trabalho de consciência fonológica.

  • maria julia a. silva
    Posted 11/10/2016 at 7:02 pm

    É um assunto importante para nós que trabalhamos com crianças e muitas não tem diagnostico e o professor fica procurando como trabalhar para que essa criança cresça no seu aprendizado. este testo só acrescentou e as dicas são muito importante . Obrigado.

  • Kátia Madalena
    Posted 11/10/2016 at 7:26 pm

    Texto maravilhoso, de fácil compreensão…
    Vocês são excelentes no que fazem!!!
    Temos muito o que agradecer e aprender com vocês…

  • Valdete Couto
    Posted 11/10/2016 at 7:26 pm

    Depois que fiz o curso de alfabetização com a Dra. Dayse Serra tenho aplicado todo conhecimento sobre consciência fonológica com meus autistas e o resultado tem sido gratificante. Quanto as dicas que vocês deram são ótimas. De forma simples vocês mostram o caminho a ser seguido. Obrigada!

  • Maria luzia Braga
    Posted 11/10/2016 at 7:35 pm

    Boa noite,
    Muito esclaredor este material.
    Gostaria de saber mais a respeito da alfabetizaçao da criança diagnosticada com DPAC.

  • Rosalba Laureano de Souza Costa
    Posted 11/10/2016 at 7:46 pm

    Excelente texto, muito obrigada a Dr. Cley e esposa. Já foi trabalhado a consciência fonológica no TEA na fase infantil do aluno. Hoje cursa o 8º ano do Ensino Fundamental, não demonstra interesse no trabalho alfabetizador. Tenta acompanhar a turma, copiar atividades do quadro, esforça o máximo para ler, está com idade de 15 anos, letra legível. Ao pedir para que corrija seus erros, tenta corrigir demonstrando interesse. Devo incentivar ou continuar alfabetizando?
    Estou adquirindo experiência também para exercer Psicopedagogia Clínica.
    Abraços e obrigada!

  • Eugenia maria Caldeira
    Posted 11/10/2016 at 7:47 pm

    Cada texto um novo aprendizado. Muito importante o material elaborado por vocês.

  • Debora do S. Galdino [ALEQP***20151]
    Posted 11/10/2016 at 7:54 pm

    Gostei muito do texto, tenho uma aluna autista, no entanto ela ainda não fala mesmo sendo assistida por uma fonoaudióloga, como devo proceder?

  • Cássia Cristina de Souza Salturato
    Posted 11/10/2016 at 7:57 pm

    As dicas são muito importantes e de fácil empregabilidade. A questão de tornar um estímulo (bater palmas ou pés) a cada sílaba auxilia os pequenos à aprendizagem. Contudo o fato de montar um programa individual que atenta os autista é fascinante. Parabéns

  • Patricia Oliveira - CeAPp - Campinas/SP
    Posted 11/10/2016 at 8:03 pm

    Ótimo Lu!!

    O trabalho da consciência fonológica é fundamental para a alfabetização, não somente de autistas, mas para toda criança. Adoto o método fonético e ainda, complemento com outras atividades, de acordo com o desenvolvimento e necessidade da criança.
    Parabéns Lu pelo trabalho que vem desenvolvendo!

  • Vera Luia Toniol Besson
    Posted 11/10/2016 at 8:05 pm

    Obrigada pelos textos que disponibilizado neste espaço, estou aproveitando todos, embora não pude acessar anteriormente. Mas estou apreciando os assuntos tratados aqui.

  • ALRIANE LIMA DE AGUIAR
    Posted 11/10/2016 at 8:09 pm

    A cada aprendizado que venho adquirindo com a Neuro Saber observo as diferentes formas de problemas relacionado as crianças, jovens e que podemos utilizar até mesmo com alguns adultos de forma limpa sem mal tratos mais que os ajudem a ter melhoras diante suas causas e circunstancias.

  • Dulce A. Rezende Muniz
    Posted 11/10/2016 at 8:12 pm

    Obrigada e parabéns Luciana, ótimo o texto sobre a consciência fonológica, como tantos outros.

  • Mariana Bertolini Bulamah
    Posted 11/10/2016 at 8:26 pm

    Eu trabalho com criança com Pc e tem um caso que a criança tem PC e junto o TEA ela responde através de musica que colocamos a ela e pelo olhar tem me ajudado muito as aulas de vocês sobre esses assuntos sou pedagoga

  • Ana Cristina Rodrigues Ferreira
    Posted 11/10/2016 at 8:38 pm

    Muito importante as informações, estou aumentando meu leque de informações sobre esses transtornos e esclarecendo muitas dúvidas. O conteúdo dos textos estão de excelente qualidade. Sou Psicóloga Escolar e essa troca de informações estará enriquecendo muito nas palestras com os pais e com as professoras.

  • sandra
    Posted 11/10/2016 at 8:50 pm

    Ótimo texto. Estou relembrando muitos conceitos aprendidos na pós.

  • Ana Maria
    Posted 11/10/2016 at 9:03 pm

    Informações riquíssimas para serem aplicadas com toda a turma em processo de alfabetização.

  • Mara Garcez
    Posted 11/10/2016 at 9:23 pm

    Obrigada pela oportunidade de aprender e trocar conhecimentos com uma equipe tão competente. Abraços!!!

  • Mara Garcez
    Posted 11/10/2016 at 9:27 pm

    Obrigada pela oportunidade de aprender e trocar conhecimentos sobre o Autismo. Excelente material ! Gostaria de receber sempre que possível contribuições de sugestões para realização de intervenções adequadas.Obrigada!!!

  • Akaenna M. A. de Oliveira
    Posted 11/10/2016 at 9:33 pm

    Muito legal as dicas dadas aqui! Parabéns!

  • Clea Cristina Blasco Rymsza
    Posted 11/10/2016 at 9:40 pm

    Sou professora de educação infantil, ja trabalhei durante muito tempo em uma clinica / escola especializada em autismo ….
    Sei da enorme importância de estimular de forma correta (atrás de atividades,jogos, musica, fono)
    Excelente material parabens

  • Elen Santos
    Posted 11/10/2016 at 9:44 pm

    Dicas valiosas. obrigada por compartilhar. Nossos anjos azuis merecem o melhor de nós.

  • Rita Maria Marques Machado
    Posted 11/10/2016 at 9:51 pm

    parabens , seus textos estào excelentes ,tenho 2 TEA , de 8 e 14 anos ,com certeza eles vào me ajudar muito. confesso que as vezes tenho um pouco de dificuldade em entende-los mais espero que logo logo essas dificuldades serào sanadas com ajuda de vcs.. Obrigada…. Abraços

  • Gleide Moreira Teixeira Guimarães
    Posted 11/10/2016 at 9:55 pm

    Parabéns! Excelente artigo.
    Desperta o interesse pela consciência fonológica.
    Uso muito o material Facilitando a Alfabetização Fônica e Articulatória com ótimos resultados, tanto com crianças com TEA com com os típicos.

  • Daniela
    Posted 11/10/2016 at 10:10 pm

    Muito esclarecedor, obrigada por postar esses materiais, são muito válidos e nos mostra outros caminhos.

  • Luciana
    Posted 11/10/2016 at 10:24 pm

    Parabéns a vocês pela iniciativa em levar os conhecimentos básicos para obtermos sucesso no tratamento das crianças, jovens e adultos com TEA. Alfabetizá-los demanda tempo, paciência, criatividade com muita sensibilidade e conhecimento teórico.

  • Rosangela
    Posted 11/10/2016 at 10:26 pm

    Muito boas as atividades propostas! O ritmo, marcao com instrumentos também acredito que facilite a memorização!

  • Aldinete de Sousa Leite Vieira
    Posted 11/10/2016 at 10:37 pm

    Muito bom esse texto ,são dicas importantes. Obrigada.

  • Cláudia Caetano
    Posted 11/10/2016 at 10:41 pm

    Artigo muito interessante, como os outros publicados por vocês até aqui. Estou gostando muito de poder aprender um pouco mais com vocês. Obrigada!

  • Cleusa Maria
    Posted 11/10/2016 at 10:46 pm

    Gostei muito do assunto, gosto de trabalhar a consciência fonológica com os alunos com dificuldades de aprendizagem.

  • Adriana Peres
    Posted 11/10/2016 at 10:48 pm

    Muito bom o texto. às vezes nos preocupamos em realizar uma atividade complexa, e na verdade quanto mais simples, mais conseguimos atingir nossos alunos. Adorei as dicas, na sala de AEE atendo 4 autistas este ano, e os professores da sala regular sempre me solicitam dicas para facilitar a aprendizagem desses pequenos. Obrigada!

  • Clebia Cristina
    Posted 11/10/2016 at 11:21 pm

    Muito interessante a matéria. Tenho um filho de cinco 6 anos e está na última etapa do pré. Ele teve paralisia celebral, onde ficou com algumas cequelas tanto no aprendizado quanto na sua coordenação. Leve estas cequelas mas ele diz que os coleguinhas é nota dez e ele não.

  • Sonia Braga cachoeira
    Posted 11/10/2016 at 11:52 pm

    Informação muito boa, principalmente para professor que não tem formação emED..Especial e tem que receber crianças com autismo, pelo menos já vai ter um caminho a seguir e depois se aprofundar mais

  • Anna Maria Barreto Souto
    Posted 11/10/2016 at 11:55 pm

    trabalhei com uma criança autista com consciência fonológica mas com outras inteligências como a musical . O que achei importante é não variar a proposta para poder ir para a memória de longo prazo porque se tiver muita variação de proposta eles tem dificuldade. Uma das vantagens de começar com o método fônico da casinha feliz é que não são letras são símbolos e o número de grafemas é muito menor do que os métodos silábicos etc. Estou gostando muito da troca de experiência muito enriquecedora.

  • Marcos
    Posted 12/10/2016 at 12:47 am

    Td que for para acrescentar na alfabetização é de muita importância, agradeço sempre novos aprendizados.

  • janaina
    Posted 12/10/2016 at 1:36 am

    Gostei mto,essas informacoes tem sido util,tenho consigo ajudar meus filhos de uma maneira melhor e a entende-los tbem, e me ajudar tbempq eu,meu filho de 10 anos,minha filha de 4 anos somos aspergers

  • Rita de Cassia O.Soares
    Posted 12/10/2016 at 2:26 am

    Texto muito esclarecedor. Meu trabalho é pautado na fonética. Utilizo o som no primeiro contato dos meus alunos com a letra. A consciencia fonologica é a base para que o processo de alfabetização aconteca.

  • Wania Ligia
    Posted 12/10/2016 at 7:57 am

    Muito bom ,nós profissionais da área de educação estamos sempre em processo de aprendizagem,e quando encontramos alguém que possa enriquecer a nossa bagagem,só temos que agradecer. Muito bom o artigo.

  • Adaise de Vasconcelos Magalhães
    Posted 12/10/2016 at 9:19 am

    Muito bom o tema abordado, nos leva ao conhecimento, e a importância da alfabetização com uma metodologia adequada para criança, que não devemos generalizar um método como padrão à ser seguido.

  • Cláudia
    Posted 12/10/2016 at 9:30 am

    Nossa que dicas importantes!
    Ótimas atividades propostas parabéns pelo trabalho que estão fazendo.

  • Luciana Mendes
    Posted 12/10/2016 at 11:02 am

    Melhor método pra alfabetizar , ao meu ver, é o fonológico.

  • Rose Botelho
    Posted 12/10/2016 at 11:13 am

    Ótimas dicas,vou usá-la com meu filhote de 5 anos. Obrigada,foi muito esclarecedor para mim.

  • Maria Aparecida dos Santos
    Posted 12/10/2016 at 11:33 am

    Muito bom!!!!!!!!!!!! Me ajudou e esclareceu dúvidas, pq não conhecia consciência fonológica!!!

  • Maria Eliane
    Posted 12/10/2016 at 1:07 pm

    Adorei as dicas,pois tenho dois filhos autistas e um tem 8 anos e nem pega no lápis…obrigada!!

  • MARIA LENIENE LOPES DA SILVA
    Posted 12/10/2016 at 1:08 pm

    texto muito bom, estou aproveitando muito e aprendendo também.

  • Damarice G L Castro
    Posted 12/10/2016 at 1:36 pm

    Excelente texto. Amo alfabetizar utilizando Consciência Fonológica. O resultado é surpreendente! As crianças, de forma geral e não só as que tem TEA, podem ter despertada essa habilidade desde muito cedo, ao serem trabalhadas quanto a percepção e discriminação dos variados sons que as cercam no dia a dia. Dessa forma elas aprendem a ouvir com atenção e a diferenciar por exemplo um espirro de uma tosse, o som da chuva do som da descarga do vaso sanitário. Daí ao iniciar a alfabetização propriamente dita, é um pulo para aprenderem que tudo que falamos pode ser escrito. Porque quando falamos simplesmente emitimos sons. E que esses sons podem ser representados pelas letras do alfabeto. É delicioso observar o desenvolvimento da criança ao longo de todo esse processo.

  • Marly
    Posted 12/10/2016 at 1:38 pm

    Vocês fazem um excelente trabalho, parabéns.

  • Maria Conceição
    Posted 12/10/2016 at 1:58 pm

    Muito obrigada pelos textos que são disponibilizados .Estou aproveitando bastante. Parabéns.

  • claudia santana pereira
    Posted 12/10/2016 at 2:03 pm

    Uma amiga minha tem um filho de três anos, a qual foi diagnosticado autismo. a criança porém não me parece ter autismo, porém desvio de atenção. O que posso fazer para ajuda-la? Quanto ao tema da semana, muito bom.

  • Ana Paula Costa Teixeira de Paiva
    Posted 12/10/2016 at 2:29 pm

    Dicas práticas que sugerem aprendizado tbm prazeroso.

  • Ariana B. Viana
    Posted 12/10/2016 at 2:37 pm

    Excelente o artigo sobre o autismo, gosto muito desta área e conhecer sobre como o autista entende o mundo facilita em nossa prática diária, visando o entendimento dele no processo ensino aprendizagem para que possamos traçar estratégias significativas em seu desenvolvimento.

  • Conceição de Lourdes
    Posted 12/10/2016 at 2:55 pm

    Obrigada pelos textos. Eu já venho utilizando este método com meus alunos com dificuldades e transtornos de aprendizagem. Mas e com as crianças com TEA estou começando. Ótimo!!

  • Nadja Colombo
    Posted 12/10/2016 at 3:27 pm

    Gostei das dicas. Tem sido bem esclarecedor o seu blog. Obrigada.

  • Marta
    Posted 12/10/2016 at 4:45 pm

    Enriquecedor até mesmo para crianças que não apresentam nenhum tipo de dificuldade de aprendizagem. Ótimas dicas!

  • roseane
    Posted 12/10/2016 at 4:47 pm

    Muito bom, dicas simples e práticas.

  • Maria Aparecida Pereira Feitosa
    Posted 12/10/2016 at 4:53 pm

    Muito obrigada pela dedicação de vocês, são textos esclarecedores e ricos nique solucionam algumas dúvidas. M

  • Mary Nadja Lima Santos
    Posted 12/10/2016 at 5:59 pm

    Ótimo texto! Trabalho com alfabetização de crianças e jovens autistas.

  • Miriam
    Posted 12/10/2016 at 6:27 pm

    Obrigada.

  • Regina
    Posted 12/10/2016 at 6:56 pm

    As dicas são boas para praticar nas cantigas de roda ou recitando parlendas… legal e vale para todos!!

  • marisete cristina sott
    Posted 12/10/2016 at 7:05 pm

    legal e muito bom

  • Daniela
    Posted 12/10/2016 at 7:37 pm

    Adorei muito esclarecedor…

  • claudete da costa tavares
    Posted 12/10/2016 at 7:46 pm

    Muito bom,obrigado pela expleicaçoes e instruçoes,trabalho com altista e DI.

  • claudete da costa tavares
    Posted 12/10/2016 at 7:47 pm

    muito bom,o aprofundamento do ensinar com fonodilologia me instrui muito,pra aperfeiçoamento.

  • wanda
    Posted 12/10/2016 at 8:11 pm

    Vejo que voce mostra que é com o real, com o mais próximo que deve ser trabalhado, Mt boas as dicas.

  • ANA PAULA
    Posted 12/10/2016 at 8:14 pm

    LER SOBRE O ASSUNTO ACABA ME AJUDANDO BASTANTE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO AUTISTA.

  • Auricéia
    Posted 12/10/2016 at 8:22 pm

    Sim. É importante pode conhecer mais sobre este tema , essas dicas são importante para o professor , auxiliando-os em uma nova reflexão, de como devemos desenvolver atividades que propicie um aprendizado significativo para o educando , percebendo suas necessidades e seus conflitos.

  • monica dos santos da costa
    Posted 12/10/2016 at 9:04 pm

    Interessante e bem aproveitado os conteúdos apresentados. tenho crescido muito utilizando as práticas. somos incentivadores para que a educação cresça e que os alunos aprendam. cada dia tenho curiosidade de aprender ainda mais sobre o autismo.

  • Sandra Maria Santos Ribeiro
    Posted 12/10/2016 at 9:09 pm

    Muito enriquecedores e prazeirosos de se ler ,todos os textos apresentados por vocês.Obrigada e Parabéns aos dois!Meu abraço.Sandra

  • Maria Nazareth
    Posted 12/10/2016 at 10:06 pm

    Os recursos apresentados são enriquecedores para nossa prática.. Já trabalhei com a consciência fonológica e os resultados foram bons.

  • Zenaide de Ávila Barros
    Posted 12/10/2016 at 10:11 pm

    Excelentes dicas, texto esclarecedor, irei aplicar em atividades com meus alunos e com meu filho.
    Todos os assuntos abordados são importantes para que possamos desenvolver um bom trabalho e consequentemente o desenvolvimento de cada uma das crianças.

  • iris
    Posted 12/10/2016 at 10:23 pm

    Muito bom.

  • Márcia Maria de Oliveira Pereira
    Posted 12/10/2016 at 11:17 pm

    Muito bom o texto, estou gostando muito do material disponibilizado, muito enriquecedor.

  • Maria de Lourdes Oliveira Costa
    Posted 12/10/2016 at 11:23 pm

    Muito obrigada! Estou gostando muito, está fazendo toda diferença no meu trabalho com uma criança de três anos na minha classe.
    Um abraço, Lourdes Oliveira Costa

  • Luciene da Silva Pereira Tavares Monteiro
    Posted 12/10/2016 at 11:54 pm

    Gostei muito do texto,muito enriquecer, com dicas claras e objetivas,

  • Veluzia Ferreira da Silva Araújo
    Posted 13/10/2016 at 6:19 am

    Ótimo conteúdo. Será mais fácil de ensinar meu filho a ler

  • Maely
    Posted 13/10/2016 at 7:01 am

    Olá, Luciana! Obrigada pelo apoio, pelas informações que nos ajudam a melhorar o desempenho dos nossos meninos. Não sou profissional da área, mas sou mãe de três meninos, sendo um deles de 5 anos, diagnosticado com TEA desde os 3 anos. Na escola, tenho um certo apoio nas atividades, que por vezes são adaptadas, e em casa me esforço para tornar a atividade atrativa, sempre incentivando meu filho a produzir…
    Continuarei acompanhando o seu trabalho e do Dr. Clay, agradeço mais uma vez o empenho de vocês, porque isso é qualidade de vida para nós, famílias autistas, que por muitas vezes ficamos sem o direcionamento mais adequado para lidar com determinadas situações e só esperamos o progresso dos nossos filhos!

  • Carla J. de Souza
    Posted 13/10/2016 at 7:50 am

    Texto muito interessante. Percebo que estas dicas funcionam melhor em casos mais leves do espectro autista. Nos casos em que as limitações são maiores os resultados não são muito evidentes.

  • Margarida Albuquerque
    Posted 13/10/2016 at 8:19 am

    Boas dicas! Estão sendo ultéis para mim, que tenho uma filha de 5 aninhos com TEA.

    Muito obrigada, pelas dicas!

  • Cristiane Aparecida
    Posted 13/10/2016 at 8:37 am

    Gostei! dicas ótimas. Obrigada.

  • Aldemar Balbino da Costa
    Posted 13/10/2016 at 8:53 am

    Obrigado pela disponibilização dos textos. Trabalho com dois autistas surdos. Há algo específico voltado para estes?
    Parabéns pelo bom trabalho de pesquisa.

  • Mariangela
    Posted 13/10/2016 at 9:15 am

    Já trabalho com exercícios de consciência fonológogica, mas esta leitura me ajudou a ampliar meus conhecimentos. Meu aluno autista já esta quase lendo e escrevendo.
    Grata por estar nos ajudando!!!

  • Mariangela
    Posted 13/10/2016 at 10:23 am

    Já trabalho com exercícios de consciência fonológogica, mas esta leitura me ajudou a ampliar meus conhecimentos. Meu aluno autista já esta quase lendo e escrevendo.
    Grata por estar nos ajudando!!!

  • Eloide Olegario da silva Martinhago
    Posted 13/10/2016 at 10:34 am

    Obrigada, pelo texto, tudo muito bom.
    Todo material disponibilizado por vocês tem sido muito útil na minha prática.

  • Leonice I.G. Cardim
    Posted 13/10/2016 at 10:52 am

    É muito reconfortante saber que a escola que coordeno está no caminho certo.
    Nossa escola é a única que conheço que alfabetiza pelo método fônico e é por isso que temos 99,99% de resposta positiva em nossas salas.
    Obrigada pelo material. Será de grande valia.
    Um abraço a todos e parabéns pelo belo trabalho.
    Leonice

  • ZELMA TOMAZ SILVA CORREIA
    Posted 13/10/2016 at 10:57 am

    AS DICAS FARAM DE GRANDE VALIA. TENHO DOIS ALUNOS AUTISTAS, UM DE GRAU MAIS LEVE E O OUTRO MAIS SEVERO, POIS AFETA A COMUNICAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO. POR ISSO, TUDO QUE TIVER DE SUGESTÕES PARA DESEMPENHAR COM SUCESSO A PRÁTICA PEDAGÓGICA, AGRADEÇO.

  • Maristela Vieira Pavan
    Posted 13/10/2016 at 11:27 am

    Texto muito bom, bem explicado. Parabéns Lu.

  • Gisleine Mendes
    Posted 13/10/2016 at 11:29 am

    Fico intensamente agradecida,por tanto conhecimento ímpar para nosso conhecimento e trabalho com os nossos pacientes,conhecimentos que nós leva a Reflexão, Construção,Conhecimento, e principalmente auto avaliação nosso trabalho.Peço a Deus que
    abençoe grandemente DR Cley e Brites e DR luciana.

  • GrazielleAlves
    Posted 13/10/2016 at 12:41 pm

    Muito obrigada pelas orientações! Textos assim, com conteúdos práticos, nos ajudam muito na nossa missão de cuidar desses anjos especiais!

  • Carla
    Posted 13/10/2016 at 12:47 pm

    Sensacional parabéns.

  • Lessandra Maria Barros dos Reis
    Posted 13/10/2016 at 1:35 pm

    Obrigada Drº. Clay e Drª. Luciana pela atenção e pelos artigos que me enviaram vai me ajudar muito. Quero me capacitar para desenvolver um excelente trabalho com minhas crianças.

  • Eliane Cambraia Da Silva Marques
    Posted 13/10/2016 at 3:39 pm

    A cada assunto novas descobertas estou aprendendo para repassar com muito amor e dinamismo se por acaso aparecer um Autista na minha vida profissional,aprender com vc Luciana está sendo um sonho fantástico onde nunca mais quero acordar.E o Clay que experiência,que profissional mais atualizado nesta área do TEA.Todos estão de Parabéns,sucessos e mais sucessos!

  • Christiane Dummer Ferreira
    Posted 13/10/2016 at 3:56 pm

    Importante o que traz o texto. Destaco a questão que cada criança se adapta a um tipo de exercício, por isso a importância do professor observar o retorno de cada aluno e dar continuidade a isso.

  • Elijane Oliveira Tenório
    Posted 13/10/2016 at 4:02 pm

    estou muito emocionada pela atenção e o carinho que vcs tem com todos nós. Vou rezar agradecendo à Deus por ter enviado vcs dois para iluminar nossos caminhos.
    Estou adorando os temas, aulas bem esclarecedoras, as neurolives, os vídeos extras do curso de aperfeiçoamento. Adorei as dicas de exercícios, já trabalho c o recurso das palmas, mas o que mais dificulta o nosso trabalho são os vários projetos que chegam toda hora, como datas comemorativas,dia disso dia daquilo ensaia menino p apresentação e o principal vai ficando, não é fácil..

  • Maria Josineide
    Posted 13/10/2016 at 4:23 pm

    Bem esclarecedor e sugestivo. Vou aproveitar bem as dicas para aplicar no processo de alfabetização do meu adorável príncipe José Guilherme.

  • Maria Josineide
    Posted 13/10/2016 at 4:25 pm

    Um texto bem esclarecedor e sugestivo. Informações úteis para serem aplicadas no processo de alfabetização do meu filho José Guilherme

  • Emiliana Fagundes
    Posted 13/10/2016 at 4:41 pm

    Muito bom o artigo, obrigada!!!

  • sandra martins de oliveira
    Posted 13/10/2016 at 5:27 pm

    A cada dia percebo que esta área é ampla e como tenho aprendido aqui. Obrigada.
    Gostaria de saber se este curso pode dar me um certificado com horas aula.

  • Elisângela Pires
    Posted 13/10/2016 at 6:39 pm

    Elisângela Pires
    Dicas muito importantes para a alfabetização gostei muito.

  • Maria Jose Setolim
    Posted 13/10/2016 at 7:57 pm

    As propostas de atividades são bem esclarecedoras. Elas também podem ser aproveitadas para crianças com dificuldades de aprendizagem. Muito obrigada! Abraço!

  • Solange Soares Bosio
    Posted 13/10/2016 at 8:07 pm

    Este assunto é super importante para nos pedagogas, gostei muito

  • Elisabete dos Santos Fernandes
    Posted 13/10/2016 at 8:47 pm

    Obrigada por ajudar com textos maravilhosos e enriquecedores.

  • Erika
    Posted 13/10/2016 at 9:23 pm

    A consciência fonologica é muito importante no processo de alfabetização. Seus artigos são muito importantes e nos enriquecem cada vez mais.

  • Neideunice
    Posted 13/10/2016 at 9:41 pm

    Gostei do conteúdo.
    Obrigada

  • Geseane Aparecida Araujo SilvA
    Posted 13/10/2016 at 10:49 pm

    Importantíssimas essas dicas. Conforme fui lendo, lembrei dos meus alunos e com certeza vou aplica-las
    Obrigada.
    Abraços

  • Adessandra Ferreira Abreu
    Posted 13/10/2016 at 11:06 pm

    Fantástico! Todas as orientações são surpreendentes e enriquecedoras!!!! Gostei muito!
    Obrigada! Parabéns pelo excelente trabalho!

  • rita santiago amorim
    Posted 13/10/2016 at 11:22 pm

    muito bom adorei as dicas

  • Ana Lúcia Santoro Zambon
    Posted 14/10/2016 at 2:23 am

    Já tive um aluno com 5 anos, na Educação Infantil, que apresentava todas as características de uma criança autista. Pesquisei muito na época e identificava várias senão todas as características. Mas ainda não tínhamos diagnóstico, muito menos oficial, pois a família não aceitava suas condições. A criança não se atinha à nenhuma atividade proposta (massinha, lego, pintura, desenho…Não gostava nem de tocar nesses instrumentos de estímulos e aprendizagem). E eu adaptava o currículo à ele e as atividades eram as mais atraentes possíveis e variadas. Ele não falava, mas tentava se comunicar com alguns gestos e gritos. Não gostava de permanecer em sala ou perto das outras crianças, agredia os colegas. Tinha medo dos brinquedos do parque, mas era uma criança fisicamente forte e saudável. Não se alimentava dentro do período escolar. Fazia movimentos repetitivos e a única coisa que gostava de fazer, dentre todas as atividades apresentadas, era observar figurinhas dos gibis. Tentei apresentar algumas atividades com o uso de gibis e foram em vão. Recusava. Fiz atividades com instrumentos musicais para começar a estimular essa consciência fonológica e também houve recusa.
    Minha dúvida fica em torno de o que fazer com uma criança que apresenta características autistas dentro do ambiente escolar, mas que ainda está nessa fase anterior à alfabetização propriamente dita.
    Até hoje fico angustiada e frustrada de não ter conseguido fazer nada por essa criança.

  • Kátia
    Posted 14/10/2016 at 2:47 am

    Muito bom às dicas de atividades
    A que podemos usar palmas ou pés para cada sílaba, é excelente para a conciência fonológica!
    Obrigada..

  • Ju
    Posted 14/10/2016 at 8:07 am

    Realmente tenho comprovado na prática a importância e os resultados rápidos e surpreendentes quando trabalhado o desenvolvimento da consciência fonológica. O exercício fonoarticulatório realizado com as crianças em fase de alfabetização é o caminho mais curto para a aquisição da leitura e escrita. Tenho vivido experiências assim com meus alunos autistas e com outros transtornos.

  • Virginia Marques
    Posted 14/10/2016 at 9:38 am

    Bom Dia!!!
    Como vocês me ajudam!! Tenho sete alunos autistas todos na idade de alfabetização 4 e 5 anos.
    Já estou aplicando com eles os sons, gestos e imagem das letras.” Estratégia sons e gestos que alfabetizam” .

    Obrigada por me ajudarem!!

  • Virginia Marques
    Posted 14/10/2016 at 9:45 am

    Bom Dia!!!
    Como vocês me ajudam!! Tenho sete alunos autistas todos na idade de alfabetização 4 e 5 anos.
    Já estou aplicando com eles os sons, gestos e imagem das letras.” Estratégia sons e gestos que alfabetizam” .

    Mas não é fácil!!!
    Obrigada por me ajudarem!!

  • VILMA ZIMMERMANN
    Posted 14/10/2016 at 10:24 am

    Estamos sempre em busca de conhecimentos. TEA ainda é muito novo, e voces, com este lindo trabalho, onde todos têm acesso, estão nos ajudando muito!

  • Sabina
    Posted 14/10/2016 at 11:16 am

    Maravilhosas dicas! Sou fonoudióloga e é sempre muito útil na terapia. Obrigada!

  • Valeska Cauhy Wanderley
    Posted 14/10/2016 at 11:38 am

    Dicas muito simples e relevantes.
    Interessante o uso das palmas ou batida dos pés ao falar as sílabas mais pausadamente, sendo que o processo de alfaberização tem muita relação com a noção de ritmo.

  • Adriana R. M. Pereira
    Posted 14/10/2016 at 11:46 am

    Esta e outras informações aqui registradas estão sendo de muita importância para a minha vivencia como educadora.

  • ELIENE DA SILVA SAMPAIO
    Posted 14/10/2016 at 12:31 pm

    Muito bom esse artigo para os futuros pedagogos.

  • Amália Silva Dias Melo
    Posted 14/10/2016 at 1:26 pm

    Para nós professores é sempre um grande desafio o trabalho com alunos especiais. Mas que sentido teria a vida se não tivéssemos obstáculos a superar? Muito interessantes as dicas, contribuem com o aprofundamento de nossas ações docentes.

  • Alessandra
    Posted 14/10/2016 at 1:57 pm

    Lu. Sou psicologa e professora de ballet. Trabalho com crianças e adultos. Tenho uma aluna non ballet infantil que foo diagnóstica com o autismo, ela esta comigo a dois anos, sempre suspeitei de algo porque ela diferia muita das outras criancas, tudo era no tempo dela, no primeiro ano ela praticamente não fazia nada no ballet, ficava mais isolada e conversava muito sozinha. Este ano porem ela deu um super salto, quando foi diagnosticada a uns dois meses atrás conversei com a mãe e ela me disse que seu medico disse que a evolução dele teve grande contribuição da aulas de ballet. Fiquei muito feliz e realmente hoje ela é outra criança. Socializa, ate abraça as colegas de vez em quando, desenvolvemos uma confianaca e respeito muito grande e legal. Amo ela demais kkk. Por isso queria saber se existe algum estudo ou pesquisa algo assim que fale sobre as contribuições que a dança pode proporcionar para criancas autistas. Na pratica eu tenho um exemplo lindo mas queria me aprofundar teoricamente até pra auxilia lá melhor. Desde já agradeço e estou ansiosa para o curso sobre t.a.

  • Leonilda
    Posted 14/10/2016 at 3:06 pm

    Práticas simples, mas que auxiliam muito no aprendizado.Obrigada

  • Maria Sílvia do Nascimento
    Posted 14/10/2016 at 3:20 pm

    Muito bom, nos ajuda bastante no processo de aprendizagem dos alunos. Parabéns pelas dicas!

  • Lucia Jurema
    Posted 14/10/2016 at 5:38 pm

    Boa Noite á Todos! Gosto muito da simplicidade com que você Luciana e Drº Clay transmitem seus conhecimentos. Vocês estão de parabéns, por nos esclarecer com sugestões práticas.

  • Maria
    Posted 14/10/2016 at 6:23 pm

    Gostei muito das dicas, pois muitas vezes agente fica sem saber como estimular criança em relação aos sons. Obrigada pelos artigos que você vem postando todos são ótimos e nos ajuda como educadores a avançar no processo ensino aprendizagem das crianças.

  • Carla Lara
    Posted 14/10/2016 at 7:54 pm

    A Consciência fonológico no TEA, em outros transtornos e na alfabetização é o princípio básico para que a criança se atente para o mundo à sua volta pensando através de fonemas. Muito gostoso trabalhar esses exercícios e também produtivo!

  • Maristela
    Posted 14/10/2016 at 8:26 pm

    E na infantil como pode ser esses exercicios

  • Elza Aparecida Moraes Rosa Oliveira
    Posted 14/10/2016 at 9:55 pm

    sou professora AEE e psicopedagoga trabalho com crianças autistas,algumas estão alfabetizada outros não,é um desafio constante.

  • Mônica Maria Vieira Gomes da Silva
    Posted 14/10/2016 at 10:34 pm

    Utilizo essas dias na alfabetização do ensino regular e posso afirmar que os resultados são surpreendentes, mas ainda não tive oportunidade de aplicá-las com as crianças com TEA.
    Obrigada por compartilhar saberes tão ricos.

  • zilma Silva
    Posted 15/10/2016 at 4:48 pm

    Muito boas as sua dicas Luciana!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • Eliete de Moura Beserra Esturari
    Posted 16/10/2016 at 6:31 am

    Este trabalho com a consciência fonológica para mim e um recurso que todo professor deveria ter acesso.
    Mais uma vez parabéns a sua equipe.
    Recebemos em sala alunos com este transtorno porém, não somos assistidas no que se refere a formação para trabalhar com os pequenos.

  • Cecilia Reinehr Scheid
    Posted 16/10/2016 at 7:00 pm

    Muito importante nós professores sabermos como trabalhar com a criança que apresenta dificuldade na aprendizagem, pois quando não conseguimos atingir o aprendizado nos deixa preocupados e buscamos novos métodos para que a criança aprenda. Obrigado pelas dicas.

  • Rose Clemente
    Posted 16/10/2016 at 7:24 pm

    Gostei muito da dica, vai me ajudar muito com meu aluno.

  • Socorro Siqueira
    Posted 16/10/2016 at 8:23 pm

    O método indicado para trabalhar com as crianças autistas seria o método fônico?

  • Mheiry Helena
    Posted 17/10/2016 at 7:33 am

    Adorei o texto e as dicas sobre consciência fonológica e acredito que é um recurso que todo professor deve conhecer e usar. Parabéns à equipe pelo excelente trabalho!

  • Maria Gláucia Meira da Silva
    Posted 17/10/2016 at 1:23 pm

    16 de outubro de 2016 ás 13;05 O meu muito obrigada vai para toda equipe ,foi uma aprendizagem inesplicavel ,estou colocando em prática tudo que eu aprendi .

  • Eloisa
    Posted 17/10/2016 at 9:44 pm

    muito bom o material!

  • andrea
    Posted 18/10/2016 at 8:35 am

    obrigada pelas informações . A aprendizagem fonetica seria mais eficaz para o aluno autista ?
    Abraços.

  • Maria Neides Silva de Mesquita
    Posted 18/10/2016 at 9:51 am

    Parabéns pelo o trabalho de vocês, sempre busquei informações sobre como se deve processar as atividades para estas crianças, ficava insegura, agora finalmente me sinto segura para conduzi-las no processo de alfabetização.

  • Celina
    Posted 18/10/2016 at 11:54 am

    O trabalho de vocês é lindo e está sendo um aprendizado maravilhoso, pois me formei em pedagogia recentemente e é totalmente diferente as teorias para a prática… Sempre que posso participo dos eventos que vocês promovem, já que é uma área que me chama muita atenção..
    Vocês estão de PARABÉNS.

  • antonia ferreira
    Posted 18/10/2016 at 1:11 pm

    amei a sua dica

  • Tânia Nascimento
    Posted 18/10/2016 at 3:41 pm

    As informações que vocês nos passam,sao de grande importância.

  • Pracilda Santana
    Posted 18/10/2016 at 7:16 pm

    A Consciência Fonológica quando trabalhada nas crianças trazem resultados positivos para o aprendizado.E mas uma vez as contribuições dos seus artigos só vem somar,Obrigada!

  • Ednea Silveira Carvalho Fonseca
    Posted 18/10/2016 at 7:45 pm

    “O Método Fonovisuoarticulatório, carinhosamente apelidado de Método das Boquinhas, utiliza-se além das estratégias fônicas (fonema/som) e visuais(grafema/letra), as articulatórias (articulema/Boquinhas). Seu desenvolvimento foi alicerçado na Fonoaudiologia, em parceria com a Pedagogia, que o sustenta,sendo indicado para alfabetizar quaisquer crianças e mediar/reabilitar os distúrbios da leitura e escrita. Parte das reflexões deste método foi proporcionada pelo contato com o “Programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación” (MECE) –“Programa das 900 Escolas”, desenvolvido no Chile desde 1990, indicado pelaUNESCO e estendido a outros países (Guttman, 1993). Sua fundamentação encontra-se também nos estudos de Dewey (1938), Vygotsky (1984, 1989), Ferreiro(1986), Watson (1994), entre outros, cujas ideias são resumidas numa percepção holística frente à alfabetização, tendo a visão da linguagem – em especial a fala -, como ponto focal da aprendizagem” site o método da boquinha- fundamentação teórica.

    Tenho utilizado este método com meus alunos autista, penso que o método proporciona a consciência fonológica de forma prazerosa na aquisição da alfabetização. Vale a pena conferir.

  • Priscilla Costa Dias Pereira Teixeira
    Posted 18/10/2016 at 9:47 pm

    Estou adorando estar com vocês. E estes momentos tem sido enriquecedor. Aprendendo muito.

  • Conceição Sena
    Posted 19/10/2016 at 5:25 pm

    Boa tarde! Gostei muito do texto,as informações sobre a Consciência Fonológica foi de grande importância para o planejamento das minhas aulas.parabenizo a equipe pelo trabalho que vem realizando.

  • Lucelia
    Posted 20/10/2016 at 6:47 pm

    Muito pertinente essa dicas que estão descritas no artigo. da pra ser trabalhadas em sala de aula não só com o aluno incluso, mas com toda a turma para assim promover a interação entre os educandos.

  • Zilda jorge Costa Machado
    Posted 21/10/2016 at 11:19 am

    Obrigada pelas dicas! Eu utilizo tampinhas para marcar a pauta sonora, logo abaixo as palavras serem montadas com letras móveis e depois os alunos distribuem as letras dentro das tampinhas. Uma tampinha por sílaba.
    \Zilda Jorge

  • Ione Santos Azevedo Figueredo
    Posted 22/10/2016 at 9:40 am

    Ótimas dicas!! Desde o momento que comecei a trabalhar utilizando a Consciência Fonológica, observei o avanço no desenvolvimento das crianças tanto na creche como também na APAE. E agradeço esse aprendizado a Dr. Cley e Luciana Brites, os quais compartilham seus conhecimentos.

  • Silvia Sergina Silva dos Santos Maia
    Posted 22/10/2016 at 12:18 pm

    Obrigada pelas dicas, texto objetivo e esclarecedor.

    • Sebastião Pereira Filho
      Posted 18/09/2018 at 2:35 pm

      Olá!

      Por acaso você é de Fortaleza, mais precisamente lá do Parque Dois Irmãos?

      Abc,

      Sebastião

  • Suelena Gonçalves dos Santos
    Posted 22/10/2016 at 3:36 pm

    Muito legal as dicas,fico feliz que estou no caminho certo,pois já estudei sobre consciência fonológica,uso bastante no processo de alfabetização,mas não sabia ,que ajudava as crianças com TEA. Obrigado pela atenção.

  • FRANCISCA NUNES DA SILVA
    Posted 26/10/2016 at 3:25 pm

    Gente estou muito agradecida por fazer parte da família neuro saber, vocês nem imaginam como essas aulas tem me ajudado a melhorar nos meus atendimentos como professora da sala do AEE.

  • Sandra Mara
    Posted 26/10/2016 at 8:25 pm

    A partir de que idade ? Meu netinho vai fazer 4 anos em fevereiro. Já seria a hora?

  • Cátia Mélo
    Posted 08/11/2016 at 11:57 am

    Só hoje pude ler o tema, mas, como sempre, tudo anotado, porque é sempre muito rica cada lição!!! Grata,

  • Maria Helena Freire Alves
    Posted 02/12/2016 at 12:12 am

    O artigo é bem informativo parabéns pelo bom trabalho.

  • Edvana
    Posted 02/12/2016 at 10:15 am

    Ótimo artigo.Obrigada!

  • Jurema
    Posted 17/08/2017 at 9:03 pm

    Mais um ótimo artigo e de importância básica. A consciência fonológica abriu meus olhos .

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