Dificuldade de Leitura: como trabalhar o aluno

No ambiente escolar, deparamos frequentemente com a dificuldade de leitura entre os alunos. Esta questão assume uma relevância ainda maior quando confrontada com os resultados alarmantes de uma pesquisa conduzida pelo Instituto Pró-Livro em 2016. 

De acordo com o estudo “Retratos da Leitura no Brasil”, 44% da população brasileira não lê e 30% nunca comprou um livro. Diante dessa realidade, torna-se evidente a responsabilidade da escola na promoção da leitura entre os alunos. 

Neste artigo, exploraremos a importância dessa habilidade e compartilharemos estratégias eficazes para estimular o hábito da leitura desde a alfabetização.

Entenda a importância da leitura

A leitura é uma atividade fundamental para o desenvolvimento das crianças, pois estimula a imaginação, amplia o vocabulário, melhora a capacidade de concentração e promove o desenvolvimento cognitivo. 

Além disso, por meio da leitura, as crianças têm a oportunidade de se conectar com diferentes realidades, culturas e experiências, contribuindo para a formação de um pensamento crítico e empático. Ou seja, a leitura também ajuda no desenvolvimento da linguagem oral e escrita, além de ser uma forma prazerosa de passar tempo em família e fortalecer os laços afetivos. 

Portanto, incentivar a leitura desde cedo é essencial para garantir um futuro mais promissor e enriquecedor para as crianças.

Como trabalhar a dificuldade de leitura as crianças?

Cartazes de sílabas

– Pegue cartolinas e cole várias sílabas coloridas. Esse exercício é muito proveitoso e mostra sua eficácia a partir do momento em que o aluno começa a fixar as partes de uma palavra. Importante notar que o uso das cores ajuda a mente da criança a associar a sílaba em questão.

Bingo de sílabas

– A brincadeira procura estimular a capacidade da criança em descobrir e memorizar as sílabas. A atividade consiste em trabalhar com a criança a formação das palavras baseado em uma gincana saudável e bem eficaz.
Para alunos mais crescidos e que já tenham domínio da escrita, a dica é estabelecer uma comunicação diferente, em que o estudante precisa utilizar seu conhecimento. 

Bilhete para a professora

A proposta é que a educadora incentive a produção de pequenas frases em pedaços de papel e com o nome anotado. A partir daí, a professora escolhe alguns bilhetes para serem lidos em sala de aula e os alunos que deverão realizar a tarefa, principalmente aqueles que tenham dificuldade. 

Lembre-se, no entanto, que o objetivo é trabalhar o bloqueio da criança junto com a turma. Portanto, qualquer sinal de intimidação por parte de outro aluno deve ser combatido com diálogo. Explique que cada um tem o seu tempo para aprender algo.

Atenção é importante

É verdade que essas foram apenas algumas estratégias que podem ser úteis na busca pelo desenvolvimento da habilidade de leitura. Entretanto, qualquer sinal de que a dificuldade prevalecerá, a melhor dica é conversar com um profissional de psicopedagogia e identificar o que pode estar causando esse quadro.

Assista o vídeo e não tenha dúvidas sobre dificuldade de leitura :

Em suma, a dificuldade na leitura pode ser um obstáculo importante para o aprendizado. Contudo, com suporte adequado e estratégias eficazes é possível ajudar os alunos a superar esses desafios. 

Portanto, ao identificar as áreas de dificuldades individuais e adotar abordagens pedagógicas específicas, juntamente com a oferta de apoio contínuo aos educadores, podem capacitá-los no desenvolvimento da habilidade em ler além do escopo acadêmico esperado.

Dessa forma, é relevante lembrar que cada aluno tem uma singularidade necessitando assim de comprometimento permanente por parte dos mesmos para seu próprio progresso individualmente falando.

Referências:

https://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2023/04/28/estudo-aponta-que-40percent-dos-estudantes-enfrentam-dificuldade-na-alfabetizacao-cenario-e-pior-entre-os-mais-pobres.ghtml

https://www.iesp.edu.br/sistema/uploads/arquivos/publicacoes/a-leitura-e-escrita-no-processo-de-alfabetizacao.pdf