Entenda os transtornos de escrita: disgrafia e disortografia!

A escrita é uma habilidade fundamental para a comunicação e o aprendizado, e sua aquisição pode ser complexa para algumas pessoas devido a diferentes transtornos de escrita. Entre esses distúrbios, destacam-se a disgrafia e a disortografia, que afetam diretamente as habilidades de escrita. 

Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais, DSM-V, existem três transtornos de aprendizagem distintos que impactam, respectivamente, a leitura (dislexia), a matemática (discalculia) e a escrita (disortografia). 

Neste artigo, exploraremos as diferenças entre a disgrafia e a disortografia, suas características distintivas e como identificar e lidar com cada uma delas.

O que é disortografia

A disortografia é um transtorno específico de escrita, no qual a pessoa afetada produz um texto com erros repetidos, independentemente de suas habilidades intelectuais. Esses erros geralmente se manifestam na forma de omissão de letras, falta de marcas diacríticas, troca de sílabas, confusão entre sons (como c e s, b e p, g e k, m e n, h), e aplicação incorreta das regras gramaticais. 

Neste sentido, em alguns casos, a pessoa com disortografia pode não perceber corretamente os sons das palavras ou não ter consciência dos sons individuais que as compõem, embora possa compreender a palavra como um todo. 

Além disso, em outras situações, há uma dificuldade em aplicar rapidamente regras gramaticais, apesar de entender a lógica por trás delas. Como na dislexia, é importante identificar as melhores condições para a escrita, minimizando assim os erros no texto. 

Portanto, os alunos com disortografia têm direito a adaptações nas escolas, como mais tempo para realizar tarefas ou o uso de correção automática ao digitar no computador. E quando a precisão é crucial, é recomendável que outra pessoa revise o texto para corrigir os erros que a pessoa afetada não percebe. 

Às vezes, ler o texto de trás para frente pode ajudar a identificar erros individuais, embora isso possa dificultar a compreensão do conteúdo global da mensagem.

O que é Disgrafia

A disgrafia é um dos transtornos de aprendizagem específicos que afetam as habilidades de escrita, especialmente na forma gráfica. Ou seja, a caligrafia de uma pessoa com disgrafia tende a ser muito ilegível. 

Além disso, durante a alfabetização, as crianças afetadas levam mais tempo para aprender a escrever e, quando precisam registrar informações rapidamente, sua escrita pode se tornar desajeitada, confusa e ilegível, até mesmo para elas mesmas. Na adolescência e na idade adulta, a escrita é um meio importante de comunicação, e se a escrita for ilegível, ela não consegue cumprir sua função adequada.

Nesses casos, é preferível que a pessoa adapte seu estilo de escrita, como usar letras maiúsculas em vez de letra cursiva, por exemplo. Além disso, as pessoas com disgrafia têm o direito de adaptar sua escrita na escola, como escrever em letras maiúsculas ou usar um computador para digitar.

Diagnóstico e tratamento dos transtornos de escrita

A disortografia pode surgir isoladamente ou vir acompanhada da dislexia. Já as pessoas com dislexia, têm disortografia. Geralmente, os professores são os primeiros a perceber os sinais dos transtornos de escrita e, nesse caso, devem alertar as famílias e indicar uma avaliação com especialistas.

Além disso, o fonoaudiólogo pode realizar o diagnóstico e indicar um tratamento para a disortografia, mas o acompanhamento com um psicopedagogo também é fundamental. Já a disgrafia pode ser diagnosticada e tratada por um terapeuta ocupacional, um psicomotricista ou mesmo um fonoaudiólogo, desde que especializado na área.

Em resumo, os transtornos de escrita como disortografia e disgrafia podem apresentar desafios significativos para crianças e adultos, impactando não apenas o desempenho acadêmico, mas também a autoestima e o bem-estar emocional. É essencial que educadores e profissionais de saúde estejam atentos aos sinais desses transtornos e encaminhem os indivíduos para avaliação especializada.

A intervenção precoce e multidisciplinar, envolvendo fonoaudiólogos, psicopedagogos, terapeutas ocupacionais e outros especialistas, é crucial para proporcionar suporte adequado e estratégias de aprendizagem eficazes.

Quer mais conteúdos como este? Confira nosso canal no YouTube para aprender mais sobre transtornos de escrita, intervenções e dicas úteis.

Referências:

SILVA, Cláudia da  e  CAPELLINI, Simone Aparecida. Desempenho de escolares com e sem transtorno de aprendizagem em leitura, escrita, consciência fonológica, velocidade de processamento e memória de trabalho fonológica. Rev. psicopedag. [online]. 2013, vol.30, n.91 [citado  2021-06-28], pp. 3-11 .

COELHO, Diana Tereso. Dislexia, Disgrafia, Disortografia e Discalculia