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Estágios de desenvolvimento da consciência fonológica

Todos vocês estão por dentro de como a consciência fonológica exerce um papel fundamental no aspecto cognitivo de uma pessoa. A alfabetização também é uma parte completamente beneficiada, uma vez que ambas estão diretamente ligadas.

O desenvolvimento da consciência fonológica

É importante pontuar que a consciência fonológica passa por diferentes estágios que são marcados por etapas determinantes. Todas elas são essenciais por estabelecer uma fase de descobertas para a criança. Vejam quais são elas:

  • Estágio 1 (não nascido – 1 ano): aprende a reconhecer, diferenciar e responder a sons de fala e não fala, começa a reconhecer palavras, expressões faciais e gestos corporais. Faz sons, imita padrões de fala e usa a linguagem corporal para expressar seus pensamentos.
  • Estágio 2 (1 ano – 2 anos): começa a isolar palavras individuais em um fluxo de fala, a se envolver em uma peça sonora e a reconhecer que as frases são constituídas de palavras individuais.
  • Etapa 3 (2 anos – 4 anos): a consciência de rima irá emergir.
  • Estágio 4 (3 anos – 5 anos): começa a desenvolver uma compreensão de que as palavras podem ser divididas em partes e que elas dão à palavra seu ritmo. Ela deve ser capazes de misturar sílabas oralmente para formar palavras e segmentar palavras em sílabas.
  • Etapa 5 (4 anos – 5 anos): pode agrupar palavras por som, sem soletrar. Ela começará a entender que as sílabas de uma palavra podem ser subdivididas em unidades de som menores, chamadas de início e fim.
  • Estágio 6 (consciência fonêmica) – (4 anos – 6 anos): pode identificar oralmente os sons iniciais e finais em palavras e o som medial em palavras monossílabas. É capaz de dividir as palavras em seus sons individuais e misturar sons para formar palavras. Isso é puramente verbal, e não na representação escrita da palavra.
  • Estágio 7 (5 anos – 7 anos): deve ser capaz de substituir sons em palavras para criar novas e entender como a exclusão de um som de uma palavra pode alterá-la.
  • Estágio 8 (Phonics) – (4 anos – 7 anos ou mais): aprenderá fonema e grafema e desenvolverá um entendimento de que alguns sons podem ser representados por mais de uma letra. Ela aprenderá que as letras têm nomes e são usadas para representar sons em palavras escritas.
  • Estágios 9 e 10 – (5 anos – 7 anos ou mais): aprende a usar fonética para ajudar a decodificar palavras para leitura e auxiliar na codificação de palavras para escrita.

Todas essas crianças desenvolvem tais habilidades ao mesmo tempo?

Na verdade, enquanto umas podem demonstrar as habilidades mais cedo, outras as desenvolvem mais tarde. É preciso lembrar que cada ser é único e diferente. O período de alfabetização é excelente para o trabalho dedicado a essas competências. Claro que na iminência de um intervalo maior entre os desenvolvimentos, os especialistas devem ser procurados.

A consciência fonológica, o desenvolvimento infantil e a linguagem

A linguagem é um importante fator para o desenvolvimento e a aprendizagem. A linguagem oral seria indispensável para as habilidades de leitura e escrita se estabelecerem, do mesmo modo que as habilidades de linguagem receptiva (não-verbal) e expressiva (verbal) também foram consideradas como bons sinais precoces da compreensão de leitura.
Foi constatado, também, que crianças com desenvolvimento abaixo do esperado na alfabetização apresentam um desempenho insatisfatório em compreensão da linguagem, produção sintática e tarefas metafonológicas.

O desenvolvimento das habilidades fonológicas

As habilidades fonológicas se desenvolvem em uma progressão previsível. As habilidades básicas de escuta e a consciência lexical são precursores essenciais para o desenvolvimento da consciência fonológica.
 
Referência
BRITES, Luciana. Consciência fonológica: manual teórico e prático. Arapongas: Neurosaber, 2019.

 

8 Comments

  • Lia
    Posted 28/12/2019 at 4:39 pm

    Gostei muito do texto

  • Carla
    Posted 29/12/2019 at 11:56 am

    Excelente estudo.

  • Jeanne
    Posted 02/01/2020 at 8:47 am

    Excelente artigo, aliás tenho aprendido muiiiiito com vcs través desses textos, das lives, dos vídeos, vcs são excelentes!!!

  • Marcelle Souza
    Posted 03/01/2020 at 10:47 pm

    Complexo e interessante!

  • IEDA MARIA VALLE MONTEIRO CALLEJAS
    Posted 06/01/2020 at 7:49 pm

    Boa noite,
    onde encontro esse livro?
    BRITES, Luciana. Consciência fonológica: manual teórico e prático. Arapongas: Neurosaber, 2019.

    • Suporte Neurosaber
      Posted 10/01/2020 at 4:34 pm

      Olá Ieda , o livro Percepsom não está disponível para venda no momento .

  • Rosana Veríssimo De Luca
    Posted 20/08/2022 at 2:30 am

    Há uma ordem para trabalhar os itens da Consciência Fonológica ( rima, aliteração)? Se sim, qual seria a ordem?

    • Solange
      Posted 22/08/2022 at 4:58 pm

      Olá Rosana, tudo bem?

      Sim, a consciência fonológica deve ser estimulada considerando um nível de hierarquia das habilidades (das mais simples para as mais complexas), nesta sequência: rima, aliteração, consciência de palavra, consciência de sílaba e consciência fonêmica. Temos mais conteúdos aqui no nosso blog e em nossas redes sociais, vale a pena conferir:

      YouTube: https://youtube.com/neurosabervideos
      Blog: https://institutoneurosaber.com.br/artigos/artigos/neurosaber/
      Instagram:@neurosaberoficial
      Facebook: Neurosaber

      Sol,
      Equipe NeuroSaber 💙

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