Estimule a linguagem da criança com autismo

Hoje o espaço é para falarmos sobre a linguagem em crianças com autismo. É sempre importante lembrar a vocês que não podemos generalizar. Isso significa que enquanto um pequeno pode ter dificuldades de formular uma frase simples, outro pode produzir sentenças complexas e muito eruditas para a idade. Tudo isso deve ser olhado com muita cautela e de forma individualizada para uma intervenção adequada.

Outra questão que deve ser levada em conta na estimulação da fala do autista é avaliar, com acompanhamento especializado, o nível da dificuldade que a criança apresenta.

Vocês já repararam que os pequenos, quando não conseguem formar uma oração, soltam sons? É isso mesmo, o autista quer se expressar e muitas vezes ele usa outras manifestações para fazê-lo. No entanto, existem maneiras de se estimular a fala do autista. Só vale ressaltar, porém, que o acompanhamento com fonoaudiólogos é determinante para o sucesso da criança.

O que fazer para estimular a fala em pequenos com autismo?

Antes de darmos as sugestões, é importante frisar que a criança, ao emitir qualquer som, está querendo falar alguma coisa, passar alguma mensagem; tem um propósito ali. Então, nunca a force a se expressar da maneira que ela ainda não está apta. Vejam as dicas para o estímulo:

– Considere todo som balbuciado uma comunicação (em toda tentativa de expressão do pequeno, comemore com ele esse passo);

– Procure lugares livres de ruídos para que o pequeno preste atenção em sua fala;

– Elabore frases curtas e bem articuladas (se a criança quiser um copo d’água, coloque-o perto de seu rosto e fale com uma articulação exagerada – de forma que todas as letras sejam pronunciadas);

– Se a criança emitir apenas as vogais da palavra água (AUA), comemore o progresso. Sua criança está tentando acompanhar o aprendizado. Lembre-se que o incentivo é o segredo do sucesso;

É muito bom salientar que esses estímulos fortalecem o poder de comunicação. No dia a dia você pode falar água, a palavra de nosso exemplo, de forma normal ou com a voz de um personagem que a criança gosta. Sigamos com as estratégias de estímulo.

– Para que sua criança se comunique, ela precisa ter um motivo. Pensemos em uma estrutura de atividades em  que você oferece algo do interesse dela, por alguns segundos, e depois dê tempo para que ela mesma peça, da maneira que ela consegue.

– Vamos supor que ela goste de uma determinada brincadeira. Então você pode brincar junto com ela falando o nome da atividade, por exemplo: pular. Durante o ato, você pode sorrir e falar em tom lúdico: Pular, Pular, Pular! Dessa forma, ela irá aprender o que significa aquilo e, assim, estimular a fluência do pequeno.

– Se a criança falar apenas UA, UA, UA, com intenção de pronunciar a brincadeira feita, comemore muito. Lembre-se que o estímulo em cada gesto é muito bem-vindo.

Tente estabelecer essas tarefas em todas as situações, mas sem forçá-la a nada. O tempo dela é importante e deve ser respeitado. A criança pode se superar. Não se esqueça de levar esses progressos aos terapeutas. Eles podem traçar outras estratégias que ajudarão imensamente a criança.