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Estratégias para manter a atenção do aluno autista em sala de aula

Manter a atenção de qualquer criança em sala de aula é uma tarefa bastante desafiadora para todo educador. Com alunos autistas, a missão exige um pouco mais de determinação, levando-se em conta a percepção diferenciada que eles trazem consigo.

É aconselhável ressaltar, no entanto, que os estudantes diagnosticados com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) são completamente aptos ao aprendizado, bastando apenas uma adaptação bem elaborada para a compreensão do conteúdo.

O ambiente da sala de aula é um local propício para a aprendizagem, mas existem estratégias que têm o papel de melhorar o aproveitamento da criança durante as etapas do ensino fundamental.

O que fazer em sala de aula?

A partir das dúvidas tiradas com os pais, as etapas seguintes consistem em estabelecer formas de tornar o ambiente, as pessoas e os conteúdos atraentes ao aluno autista em sala de aula.  Veja abaixo algumas iniciativas que podem contribuir imensamente durante o percurso pedagógico do estudante.

  • A utilização de materiais cujas cores despertem o interesse do aluno é um detalhe muito importante para a ‘permanência’ do pequeno em sala de aula. Certas tonalidades têm o poder de atrair ou afastá-lo, por isso a conversa com os responsáveis é importante;
  • Adoção de uma linguagem que não utilize tanta conotação (figurado). Muitas pessoas com autismo entendem apenas frases com sentido literal (real); o ideal é ser objetivo;
  • Propor ao pequeno um tempo adequado para a resolução de atividades, dependendo das características da criança;
  • Mostrar-se completamente disposto a ajudar o aluno em sinal de qualquer dificuldade;
  • Direcionar algumas tarefas que promovam sua convivência com os demais colegas em sala de aula;
  • Planejamento de aulas lúdicas, priorizando a utilização de personagens de desenhos que o estudante demonstra gostar;
  • Jogos de palavras que façam uso de alguma cor de preferência da criança;
  • Valorizar o contato do pequeno com o restante da turma;
  • Evitar falar muito alto em sala, lembrando que o autista tem sensibilidade aguçada em determinadas partes, como a audição;
  • Mantenha a calma em alguma crise de birra feita pelo aluno e explique aos colegas o que está acontecendo. A saída é encontrar um local para que a criança possa se acalmar;
  • Mostrar os conteúdos com bastante uso de imagens. Os exemplos podem ser dados com personagens de desenhos e filmes infantis.

Conversando com os pais

O passo inicial para tornar o espaço escolar interessante ao aluno autista é entrar em contato com os responsáveis pelo estudante com a finalidade de saber o que mais desperta a atenção na criança. Os pais do pequeno são as pessoas mais indicadas para o esclarecimento de dúvidas. A partir dessa aproximação, os educadores terão mais ferramentas para atrair a atenção de seus filhos.

Conquistando confiança

Toda relação, para que seja bem aproveitada, depende da confiança entre as partes. Por meio de uma conversa franca com os pais do aluno, você (educador) estará mais próximo da criança, o que pode facilitar diariamente o convívio. Todos têm a ganhar.

 

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11 Comments

  • Rosane
    Posted 08/02/2018 at 5:35 am

    Adorei a matéria.
    Gostaria de receber este guia ABA em casa.
    Meu príncipe tem autismo leve.
    Estou aprendendo a conhecer ele.

  • Marilene Mota Azevedo
    Posted 07/06/2018 at 12:42 am

    Boa noite. Tenho um aluno novo na sala de aula, o mesmo é autista, tenho muita dificuldade para mantê-lo na sala de aula, ele não fica, e não estou conseguindo levá-lo para sala, ele não vai de jeito nenhum.
    Alguma dica para mantê-lo, para levá-lo para dentro da sala???

    Desde já, obrigado!

    • adriele silva
      Posted 23/09/2022 at 12:59 pm

      sempre tenta colocar uma musiquinha de leve e coisas que chama atenção dele(a).
      eu sempre falo pro meu aluno, vamos pra sala da tia zilma e ele ja sabe que é pra ir pra sala…. e quando a professora geral ta dançando com as crianças em sala de aula sempre tento chamar atenção dele pra ir pra sala, e as vezes funciona….

  • claudaia monteiro
    Posted 28/06/2018 at 8:38 pm

    estou interessada em saber mais como tratar
    com profissionalismo a criança da qual acompanhando.
    E-mail ;[email protected]

  • Venceslau Pereira Junior
    Posted 05/03/2019 at 7:10 pm

    Excelente vídeo!

  • Régis Barbosa da cruz
    Posted 15/04/2022 at 1:48 pm

    Tenho um aluno com autismo muito violento…o que fazer? Vivo um verdadeiro desafio pois esse aluno quer bater em todos até mesmo no professor.

  • renata
    Posted 29/04/2022 at 11:37 pm

    Sou professora aluno autista e também deficiência intelecto, queria saber algumas dicas para manter o foco e ajudar ele a guardar ele a memorizar mais informações se isso é possivel.

    • Solange
      Posted 02/05/2022 at 4:26 pm

      Olá Renata, tudo bem?

      Em nossos canais temos muitos conteúdos que vão te ajudar a entender melhor. Confira nosso canal no Youtube e nosso Blog e continue sempre de olho em nossas redes sociais!

      Sol,
      Equipe NeuroSaber 💙

  • Lucia
    Posted 31/05/2023 at 12:35 pm

    Gostaria de saber como proceder quando o aluno autista apesar de ter uma professora auxiliar ainda assim é descontrolado , ele grita e corre muito (.mesmo medicado), o prejudica aprendizado dele e de todos; crianças de 9 anos com queixas de dor de cabeça, enfim a sala de aula não tem harmonia para o bom aprendizado de todos, pq muito embora ele tenha o direito a ter aulas como todos , os demais alunos tb tem o direito de ter condições de aprender . Sala de 26 alunos .

    • Jhulli
      Posted 13/06/2023 at 12:06 am

      Lidar com desafios comportamentais de um aluno autista pode ser um processo complexo, mas existem estratégias que podem ser úteis para melhorar a harmonia e o aprendizado de todos na sala de aula. Aqui estão algumas sugestões que podem ajudar:

      Comunicação e colaboração: É essencial manter uma comunicação aberta e eficaz com a equipe pedagógica, incluindo a professora auxiliar, outros profissionais de apoio e a família do aluno autista. Compartilhe informações sobre os comportamentos problemáticos e trabalhem juntos para encontrar soluções.

      Desenvolva um Plano de Educação Individualizado (PEI) para o aluno autista. Isso pode ajudar a identificar estratégias específicas para lidar com os comportamentos desafiadores, adaptar o ambiente de aprendizado e fornecer suportes necessários.

      Rotina e estrutura: Estabeleça uma rotina previsível e estruturada, pois a previsibilidade pode ajudar a reduzir a ansiedade e o comportamento descontrolado. Forneça ao aluno uma agenda visual ou um cronograma diário para ajudá-lo a entender a sequência de atividades.

      Estratégias de regulação emocional: Ensine ao aluno estratégias de regulação emocional, como técnicas de respiração profunda, pausas sensoriais ou uso de um local de acolhimento na sala de aula. Isso pode ajudá-lo a lidar com a frustração e a ansiedade, diminuindo os comportamentos desafiadores.

      Educação dos colegas: Promova a conscientização e a compreensão dos colegas sobre o autismo. Realize atividades educacionais para ensinar as outras crianças sobre as características do autismo e a importância da inclusão. Isso pode ajudar a criar um ambiente de apoio e empatia.

      Espero que encontre a ajuda e soluções que precisa!
      Jhulli, Equipe NeuroSaber 💙

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