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Plano de aula para trabalhar a coordenação motora

O ano letivo já está perto de começar. Junto dele há uma série de desafios para educadores e alunos. A coordenação motora é um aspecto extremamente significativo para ambas as partes. Para a primeira, o importante é induzir a prática de movimentos determinantes para o desenvolvimento da criança; já para a segunda, o que demanda interesse é o desempenho, cujo decorrer das fases é responsável pela autoconfiança.
Os professores precisam elaborar um plano pedagógico que abarque o conhecimento pedagógico e psicomotor do pequeno a fim de promover uma melhora considerável de sua coordenação motora. Entre várias opções, existe sempre aquela que vai ao encontro da necessidade de uma criança. Que tal reunir as principais para nortear o plano pedagógico de sua turma?

O que levar em conta nos planos de aula?

É imprescindível reconhecer algumas características de seus alunos. Isso significa que, a princípio, é relativamente difícil estabelecer um plano que atenda um estudante em específico; a não ser que o educador já tenha prévio conhecimento das necessidades da criança.
De qualquer maneira, vale ressaltar que a criação de uma relação de exercícios voltados para a coordenação motora dos pequenos depende da observação feita. Nada mais revelador que o cotidiano daquele aluno no momento de executar alguma tarefa, relacionar-se com os coleguinhas, solicitar algo; os momentos em que ele demonstra alguma dificuldade. Tudo isso deve ser levado em conta na hora de criar um plano de aula.

Consulta aos pais: um passo importante

Caso surja alguma dúvida em relação às atividades voltadas para os alunos, a conversa com os pais é o melhor caminho. Os responsáveis pela criança trazem informações cruciais para o corpo pedagógico da escola, principalmente se eles tiverem como base o auxílio de algum profissional em psicomotricidade ou psicopedagogia. Essa consulta é determinante.

O que pode ser feito?

Depois de todas essas etapas, a elaboração de um plano de aula para trabalhar a coordenação motora já estará encaminhada, levando-se em consideração o plano pedagógico da instituição.
– Plano de aula –
– Atividades que envolvam recortes de revistas e jornais, desenhos para colorir, argilas massinhas;
– Manuseio de pequenos instrumentos musicais de madeira (próprio para fins pedagógicos);
– A execução das tarefas acima pode continuar. Nesse período, porém, é aconselhável que o educador já comece a mostrar aos alunos que o trabalhinho pode ficar mais bonito quando eles respeitam a margem do desenho, da imagem recortada, etc. Importante ressaltar, no entanto, que cada criança tem uma dificuldade. Então, não estabeleça prazos, mas demonstre total disposição em ajudá-la;
– Brincadeiras que contem com fantoches e pinturas;
– Após treinar bastante a coordenação motora com tais atividades, uma dica é partir para outras tarefas, como colagens (bolinhas de papel em uma folha A4, barbante em linha traçada previamente);
– Brincar de cirandas; cantigas de roda;
– Danças folclóricas (ou regionais);
– Pular cordas falando as vogais ou contando de um a dez;
– Brincar de amarelinha falando sílabas do nome do coleguinha;
– Outros.
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15 Comments

  • Renata Aparecida Liranço Kresinski
    Posted 30/01/2018 at 11:52 am

    Gostaria de fazer um curso de planejamento de atividades e jogos psicomotoras.

    • NeuroSaber Responde
      Posted 31/01/2018 at 9:27 am

      Ola Renata, obrigada pela sugestão, vamos encaminhar para nossa equipe.

    • Francimeire Sousa
      Posted 24/10/2022 at 10:38 pm

      Tenho dificuldade na sala de aula por conta de algumas crianças com NEE

  • Fabiana de Brito Silvestre Medeiros
    Posted 30/01/2018 at 7:44 pm

    Ola gostaria de sabefr se este conteudo e para qualquer faixa etaria? Se o curso é pago?

  • Marta Nascimento
    Posted 05/02/2018 at 11:43 am

    Bom dia, Luciana Brites!
    Os cursos da NeuroSaber são maravilhosos, mas podia tanto ter a carga horária de pelo menos 100h!

    • NeuroSaber Responde
      Posted 08/02/2018 at 3:15 pm

      Ola Marta,
      A carga horaria é de acordo com o curso, não podemos por um curso com 100hs quando ele não comporta essa carga horaria.

  • Tatiane Cavalcante Frauzino
    Posted 06/02/2018 at 2:18 pm

    Parabéns ao site, ótimo! conteúdo maravilhoso. Equipe está de parabéns!
    Tatiane Cavalcante Frauzino (Fonoaudióloga)

  • clarisse
    Posted 20/02/2018 at 9:51 pm

    Boa noite, me chamo clarisse. Gostaria de saber se quando fazemos os cursos da neurosaber se podemos fazer Download dos videos do curso?

    • NeuroSaber Responde
      Posted 21/02/2018 at 9:10 am

      Clarisse,
      Somente dos materiais em PDF, os vídeos não são permitidos.

  • Jucineide Santos de Meireles
    Posted 04/03/2018 at 10:49 am

    Gostaria de fazer o curso

  • Regilaina
    Posted 23/04/2018 at 9:17 am

    Quero aprender a psicomotricidade

    • NeuroSaber Responde
      Posted 25/04/2018 at 8:48 am

      Ola Regilaina, acesse nosso site na aba cursos, e conheça o curso PEPI.

  • Ana Lima
    Posted 20/02/2020 at 2:22 pm

    Conteúdos maravilhosos. Amo inteirar-me através deles. Parabéns pra vcs e pra nós também que nos beneficiamos através dos mesmos e isso faz toda diferença na aplicabilidade com os alunos. Obrigada. Deus vos abençoe e os inspire dia a dia. Abraços!

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