Qual é o período sensível do desenvolvimento motor da criança?

Período Sensível no Desenvolvimento motor Infantil: O que Esperar da Criança?

O desenvolvimento motor é um dos pilares mais importantes da infância. Trata-se da evolução progressiva das habilidades motoras que permitem à criança mover-se com controle e coordenação.

Durante a infância, ocorrem os chamados períodos sensíveis, fases em que o cérebro apresenta alta plasticidade e está mais receptivo à aprendizagem de habilidades específicas — como as motoras.

No caso do desenvolvimento motor, o período mais sensível vai do nascimento até os 6 anos de idade, quando a criança adquire habilidades fundamentais como sentar, andar, correr, pular e manipular objetos.

Segundo Maria Montessori, “períodos sensíveis são oportunidades únicas de aprendizagem que devem ser respeitadas”. Após os 6 anos, a criança entra em uma fase de refinamento e coordenação mais precisa dos movimentos, consolidando as bases para aprendizagens mais complexas, como a escrita e os esportes. Veja mais sobre o desenvolvimento do pequeno aqui.

Como Ocorre o Desenvolvimento Motor Infantil?

Primeiramente, o desenvolvimento motor infantil ocorre em etapas que respeitam o amadurecimento neurológico, físico e emocional. Desde os primeiros meses de vida, o bebê inicia a exploração do corpo e do ambiente.

O desenvolvimento psicomotor é mais amplo que o motor, pois envolve aspectos emocionais e cognitivos que interagem com a coordenação corporal.

Esse processo se manifesta ao longo do crescimento com estímulos do dia a dia, como o contato com sons, toques e interações sociais. Um simples instrumento musical pode estimular tanto o movimento quanto a percepção sensorial.

Dividimos esse processo em dois tipos principais:

  • Desenvolvimento motor grosso: envolve movimentos amplos como sentar, engatinhar e correr;
  • Desenvolvimento motor fino: relacionado a gestos mais delicados, como escrever ou amarrar os sapatos.

Ademais, fatores como a curiosidade, interação, qualidade do ambiente e tipo de estímulo recebido fazem toda a diferença.

Períodos Sensíveis no Desenvolvimento Motor

Os períodos sensíveis são oportunidades naturais que o cérebro oferece para a aquisição de habilidades específicas. O principal período sensível do desenvolvimento motor ocorre entre os 6 e 7 anos, mas há outros momentos importantes entre os quatro ou cinco anos e até mesmo nos primeiros anos de vida.

Durante esse intervalo, a criança:

  • Está mais apta a aprender padrões motores com menos tipo de esforço;
  • Demonstra maior sensibilidade a sons, gestos e movimentos coordenados;
  • Responde com maior eficiência a práticas como musicalização, esportes leves e jogos com regras.

Observar atentamente a criança nesses períodos ajuda os adultos a compreender o que ela precisa exercitar. “Porque a criança é capaz de aprender com o corpo tanto quanto com a mente”, defendia Montessori.

Estímulos Essenciais para o Desenvolvimento Motor

A fim de estimular o desenvolvimento motor, é fundamental oferecer possibilidade de movimento variado, com atividades lúdicas e desafiadoras. O ambiente deve ser estruturado com adaptações e não-comercialmente motivado, priorizando a individualidade de cada criança.

Atividades para Estimular o Desenvolvimento Motor:

Tipo de HabilidadeAtividades Recomendadas
Motricidade finaColorir, recortar, usar pincéis e modelar massinha
Motricidade amplaCorrer, pular, dançar, escalar
Coordenação visomotoraJogos de montar, labirintos, labirinto sonoro com som
LateralidadeBrincadeiras de espelho e reconhecimento do corpo
Organização espacialCircuitos, trilhas e brincadeiras no chão

Essas atividades, se inseridas de forma fluida na rotina, contribuem tanto para a aquisição motora quanto para a linguagem e o comportamento social. Conheça também as áreas psicomotoras e como estimulá-las.

Sinais de Atraso no Desenvolvimento Motor

Eventualmente, pode haver diferenças no ritmo de desenvolvimento motor entre as crianças. Fique atento se houver:

  • Dificuldade para subir escadas ou correr com equilíbrio;
  • Falta de coordenação ao usar lápis ou talheres;
  • Dificuldade em acompanhar músicas ou gestos repetitivos.

Observar esses sinais com atenção e buscar conhecimento sobre o assunto é essencial. Um profissional pode indicar se é necessário trabalhar com estímulos específicos ou terapias.

O Papel da Família e da Escola no Desenvolvimento Motor

Família e escola são fundamentais para ajudar as crianças em seu percurso. Isso exige interação constante, escuta ativa e atenção aos momentos de maior abertura para aprendizagem.

Por exemplo:

  • Criar oportunidades de brincar com música e instrumentos simples;
  • Incentivar movimentos naturais do corpo durante a brincadeira;
  • Oferecer tipo de estímulo diversificado, respeitando a idade e o estágio de cada criança.

Conclusão: Desenvolvimento Motor Infantil é a Base para Aprendizagem

Investir no desenvolvimento motor infantil é garantir que a criança tenha recursos físicos e cognitivos para crescer com autonomia. Reconhecer que os períodos sensíveis é uma fase temporária — mas poderosa — permite trabalhar com mais consciência e eficiência.

Por fim, o movimento não é apenas físico, mas também linguagem, expressão, vínculo e autoconhecimento.

FAQ – Perguntas Frequentes sobre Desenvolvimento Motor

O que é desenvolvimento motor infantil?

É o processo pelo qual a criança adquire padrão de movimentos e coordenação, essenciais para atividades como andar, desenhar e brincar.

Qual a idade do período sensível para o desenvolvimento motor?

O mais marcante ocorre entre os 6 e 7 anos, mas há importantes fases entre os quatro ou cinco anos, além dos primeiros anos de vida.

Como posso estimular o desenvolvimento motor do meu filho?

Inclua atividades como musicalização, jogos com movimento, tarefas manuais e interações que promovam exploração corporal e motora.

Qual é o período sensível do desenvolvimento motor da criança?

O período sensível do desenvolvimento da criança refere-se a fases específicas durante a infância em que a criança apresenta maior facilidade para adquirir novas habilidades motoras. Durante esses períodos, o estímulo adequado pode potencializar o desenvolvimento infantil, permitindo que a criança aprenda e se desenvolva de maneira mais eficaz.

Quais são os principais períodos sensíveis no desenvolvimento infantil?

Os principais períodos sensíveis ocorrem na primeira infância, entre 0 e 6 anos, quando o cérebro apresenta maior plasticidade. Nesse período, a criança passa por etapas fundamentais do desenvolvimento motor, como rolar, engatinhar, andar e manipular objetos.
A partir dos 6 aos 7 anos, inicia-se uma fase de aperfeiçoamento e coordenação fina dos movimentos, essencial para tarefas escolares e sociais mais complexas.

Como posso estimular o desenvolvimento motor da minha criança?

Para estimular o desenvolvimento das crianças, é importante oferecer atividades que incentivem o movimento. Brincadeiras que envolvem correr, pular e escalar são ótimas opções. Além disso, conversar com a criança sobre suas experiências motoras também pode ser um estímulo positivo.

Qual é a importância do esforço durante o desenvolvimento da criança?

O esforço é fundamental, pois a criança precisa se sentir desafiada para aprender novas habilidades. Cada período traz desafios diferentes, e é através do esforço que a criança desenvolve a confiança necessária para explorar novas atividades.

Referencias:
https://portal.fiocruz.br/noticia/importancia-do-desenvolvimento-motor-na-primeira-infancia
http://citrus.uspnet.usp.br/eef/uploads/arquivo/v14%20n2%20artigo3.pdf

https://institutoneurosaber.com.br/artigos/tag/desenvolvimento-motor/

https://neurosaber.com.br/entenda-as-areas-psicomotoras-e-como-estimular-cada-uma-delas/

http://www.idesporto.pt/ficheiros/file/Manuais/GrauI/GrauI-04_Desenvolvimento.pdf

Foto de Luciana Brites

Luciana Brites

Fundadora do Instituto NeuroSaber, Doutoranda em Ciências do Desenvolvimento Humano e Mestra em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Mackenzie, Pedagoga, Psicopedagoga, Psicomotricista, Especialista em Educação Especial na área de Deficiência Intelectual e Psicopedagogia Clínica e Institucional. Autora de vários livros, programas educacionais e palestrante. Seu livro "Brincar é fundamental: como entender o neurodesenvolvimento e resgatar a importância do brincar durante a primeira infância" foi finalista do 63 Prêmio Jabuti (2021) na categoria Ciências. Agraciada pela Comissão de Educação e pela mesa diretora da Câmara de Deputados, ao prêmio Darcy Ribeiro de Educação, menção honrosa concedida para quem cujos trabalhos ou ações mereceram especial destaque na defesa e promoção da Educação no Brasil.

Respostas de 9

  1. Trabalho com crianças com deficiência na sala de AEE e estou sempre acompanhado os conhecimentos que vocês nos trazem.
    Muito obrigado

  2. Boa Noite! Excelente esse artigo sobre Educação Infantil, temos que buscar mais conhecimento sobre esse contexto amo educação infantil é nesse estágio que começa toda uma descoberta do aprendizagem fazendo nossas crianças pessoas do bem, pessoas digna de estar em uma sociedade reconhecendo assim seus direitos e deveres. Muitos pensam que educação infantil e só beincadeiras, mais é nas brincadeiras que nossas crianças torna- se cidadões sabendo que ali estar todas opções em suas caminhadas reconhecendo também seus limites. Eu agradeço de coração esses conhecimentos Boa Noite!

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