Nos últimos anos, a ciência aplicada à aprendizagem infantil deu passos significativos, especialmente no entendimento de como o cérebro das crianças processa informações.
Apartir dos anos 90, avanços tecnológicos em neuroimagem, como Ressonância Magnética Funcional e PET-SCAN (Tomografia por Emissão de Prótons e Tractografia), possibilitaram uma compreensão mais detalhada da relação entre a ativação cerebral…
