Instituto NeuroSaber
O DSM-V — Manual de Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais — estabelece critérios para o diagnóstico de autismo, dentre eles: déficits na comunicação, interação social, comportamentos repetitivos e restritos. No entanto, o diagnóstico de autismo é um processo complexo, pois existem fatores que podem confundir os profissionais, o que leva a um diagnóstico tardio. […]
As habilidades motoras das crianças com autismo precisam ser estimuladas, principalmente a coordenação motora fina, fundamental para aprender a escrever. As dificuldades na coordenação motora em crianças com autismo podem se manifestar de várias maneiras, na interação social, comunicação, processamento sensorial, dificuldades cognitivas, planejamento motor e habilidades de coordenação. O terapeuta ocupacional ajuda a criança […]
A síndrome de Asperger foi descrita pela primeira vez na década de 1940 pelo pediatra vienense Hans Asperger, que observou comportamentos semelhantes ao autismo, dificuldades nas habilidades sociais e de comunicação em meninos com inteligência e desenvolvimento de linguagem típicos. Muitos profissionais acreditam que a síndrome de Asperger é uma forma mais branda de autismo […]
Entenda a importância da mediação no autismo na inclusão escolar de crianças com TEA. As crianças com TEA — Transtorno do Espectro Autista — apresentam dificuldades de aprendizagem devido a algumas características comuns no espectro, como comportamentos restritos e repetitivos, dificuldades de comunicação e interação social. Dessa forma, torna-se essencial criar estratégias pedagógicas eficazes para ajudar os […]
Os primeiros cinco anos da criança são os mais importantes no desenvolvimento infantil, pois é nesse período em que importantes habilidades cognitivas, emocionais, sociais e de linguagem se desenvolvem. Dessa forma, estimular o desenvolvimento infantil requer atividades específicas que ajudam as crianças a superar suas dificuldades e aprender. O Transtorno do Espectro Autismo e suas […]
O TOD, Autismo e TDAH são transtornos do neurodesenvolvimento distintos, mas que causam dificuldades cognitivas, sociais e emocionais. Como podem ter sintomas parecidos, é preciso conhecer as características de cada um deles para poder reconhecê-los e diferenciá-los. O TOD — Transtorno Opositivo Desafiador; o Autismo — Transtorno do Espectro Autista e o TDAH — Transtorno […]
O Transtorno do Espectro Autista — TEA — é uma condição onde a criança desenvolve restrições, regressões e reorganizações do seu desenvolvimento. Isso leva a déficits de interação social, distúrbios de comunicação, comportamentos repetitivos e interesses restritos. A criança com autismo desenvolve atrasos nas áreas de percepção, comunicação, social e linguística que levam a transtornos […]
Durante o crescimento, as crianças atingem certos marcos de desenvolvimento, como dar o primeiro passo, sorrir ou acenar, assim como aprender a falar. No primeiro ano de vida pode falar palavras simples, como “não” ou apontar para um objeto que deseja. Aos 2 anos pode dizer cerca de 50 palavras e falar frases curtas. Aos […]
As terapias complementares do autismo têm a sua importância, mas não são prioridades, ou seja, não podem substituir as terapias essenciais. Entenda melhor, neste artigo. As terapias comportamentais com embasamento científico, principalmente aquelas que utilizam o método ABA e as terapias desenvolvimentistas baseadas nas intervenções precoces são essenciais no autismo. O objetivo dessas terapias é […]
O diagnóstico de autismo não é um processo simples, mas quanto antes for detectado, melhores serão os resultados das intervenções. Conheça os 5 principais erros que atrasam o diagnóstico do TEA, neste artigo. Erros que atrasam o diagnóstico do TEA Neste artigo, listamos os 5 principais erros que atrasam o diagnóstico do autismo, são eles: […]