ATIVIDADES PSICOMOTORAS PARA ALUNOS COM TEA NA ESCOLA – Primeiramente, as atividades psicomotoras são excelentes aliadas na promoção de um desenvolvimento infantil saudável, e também podem ser benéficas para os alunos com TEA. Por isso, quando os pais recebem o diagnóstico de que seu filho tem Transtorno do Espectro Autista (TEA), é comum que surja […]
Pesquisa: “atividades tea”
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A psicomotricidade no TEA (Transtorno do Espectro Autista) é um dos assuntos mais importantes no que diz respeito ao desenvolvimento das pessoas que convivem com autismo. Afinal, o que está em jogo são os aspectos emocionais, cognitivos e motores das crianças. Por isso é fundamental que tais áreas sejam trabalhadas desde a infância. As funções […]
Vocês, leitores, sabem como é importante para a criança o ato de brincar, jogar e interagir com o ambiente. Não é para menos, a infância é uma fase crucial na vida de uma pessoa, pois está ligada a uma série de desenvolvimentos cognitivos, psicomotor, entre outros. Com isso, as atividades psicopedagógicas são fundamentais para que […]
TDAH, TEA, TOD, DI: COMO IDENTIFICAR? – Antes de mais nada, embora o TDAH, TEA, TOD E DI sejam distúrbios diferentes, eles possuem alguns pontos em comum. Além de serem muito prevalentes na infância. TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE Sendo assim, trata-se de um transtorno de caráter neurobiológico, com causas genéticas, caracterizado por […]
Muito se fala em inclusão escolar, porém as escolas ainda não nos preparam – ou não estão preparadas – para lidar com as possibilidades para que essa inclusão ocorra. Aqui, veremos a comunicação e suas possibilidades como ferramentas necessárias e fundamentais para a integração efetiva. Já está mais do que provado que a inclusão escolar […]
Autistas verbais e não-verbais podem se beneficiar a partir de adaptações nas propostas. Para aprender a ler, as crianças precisam antes entender e reproduzir o som de cada letra e então adquirir a habilidade de manipular combinações entre as letras. Em resumo, essa pode ser uma definição para a consciência fonológica, que deve ser estimulada […]
Vamos começar a Retrospectiva Neurosaber 2021. A missão da Neuro é muito importante. Trabalhamos muito para capacitar pais, professores e profissionais para que sejam instrumentos de potencialização do desenvolvimento das crianças. Por isso, em 2021 o trabalho foi intenso. Apesar de ter sido um ano muito desafiante, entregamos muito esforço e luta. Desenvolvemos projetos, criamos […]
Sabemos que a criatividade infantil deve ser estimulada não só na escola ou nas atividades educacionais, como também em casa. Nesse período pandêmico ficou ainda mais claro a necessidade e a importância do brincar com bons estímulos que ajude no desenvolvimento criativo, intelectual, motor e tantos outros que são de suma importância para sua construção. […]
As crianças com autismo possuem mais dificuldades para fazer expressões faciais e outras expressões não verbais. Por exemplo: imitações, posturas, gestos, expressões faciais e contato visual. Além disso, as dificuldades também estão em em usar as habilidades não-verbais para se comunicar, como apontar para mostrar algo ou interagir com alguém. As expressões faciais são muito […]
Segundo o DSM-5 — Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais — o autismo é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades de interação social, comunicação e comportamentos repetitivos e restritos. O Transtorno do Espectro Autista, TEA, possui essas três características que são essenciais para o diagnóstico. Ainda que os sintomas variem de acordo […]