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Ilustração representando a relação entre TDAH e funções executivas no contexto da aprendizagem escolar

TDAH e funções executivas: o que está por trás das dificuldades

As funções executivas no TDAH ajudam a explicar por que muitas pessoas com esse transtorno apresentam dificuldades persistentes para organizar tarefas, planejar ações, regular comportamentos e lidar com demandas do cotidiano. Mais do que comportamentos isolados, essas dificuldades estão relacionadas ao funcionamento cognitivo que sustenta a aprendizagem, a autorregulação e a autonomia. Este artigo tem…
28/02/2026

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Ilustração educativa sobre TDAH e alfabetização, destacando desafios e possibilidades de aprendizagem no contexto escolar.

TDAH e alfabetização: desafios e possibilidades baseadas em evidências

TDAH e alfabetização é uma relação que exige atenção cuidadosa de educadores e profissionais da educação, especialmente nos anos iniciais da escolarização. Crianças com TDAH podem apresentar desafios específicos no processo de aprendizagem da leitura e da escrita, não por falta de capacidade, mas por diferenças no funcionamento de habilidades cognitivas fundamentais para a alfabetização.…
26/02/2026

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Criança realizando atividades sensoriais para estimular atenção e autorregulação no TDAH infantil

Atividades sensoriais que podem favorecer a atenção no TDAH

As atividades sensoriais que podem favorecer a atenção no TDAH vêm sendo estudadas como recursos complementares para crianças que apresentam Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Esse transtorno do neurodesenvolvimento pode envolver desatenção, impulsividade e hiperatividade, impactando a autorregulação e a organização comportamental. Para compreender melhor as bases do transtorno, veja também O…
24/02/2026

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Ilustração representando estudante com TDAH desenvolvendo autorregulação emocional em ambiente escolar

TDAH e autorregulação emocional no contexto escolar

As dificuldades emocionais observadas em crianças e adolescentes com TDAH costumam gerar dúvidas frequentes em professores e famílias. Reações intensas, frustração rápida, dificuldade em lidar com limites ou mudanças de rotina nem sempre indicam indisciplina ou falta de esforço, mas podem estar relacionadas à autorregulação emocional no TDAH. Compreender como a autorregulação emocional se desenvolve…
21/02/2026

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Ilustração educativa sobre TDAH desatento, destacando características de desatenção e dificuldades de foco no contexto escolar.

TDAH desatento: como se manifesta e quais são suas características

O TDAH desatento é uma das apresentações do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e costuma passar despercebido por não envolver comportamentos de hiperatividade motora evidentes. Nessa forma de manifestação, as dificuldades estão mais relacionadas à atenção sustentada, organização, memória de trabalho e autorregulação cognitiva, o que pode gerar impactos significativos no contexto…
07/02/2026

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Ilustração educativa sobre TDAH hiperativo-impulsivo, destacando características de hiperatividade e impulsividade no contexto escolar.

TDAH hiperativo – impulsivo: como se manifesta e quais são suas características

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) pode se apresentar de diferentes formas ao longo do desenvolvimento. Uma delas é o TDAH do tipo hiperativo-impulsivo, caracterizado principalmente por dificuldades relacionadas ao controle dos impulsos, à inquietação e à autorregulação do comportamento. Compreender como esse tipo de TDAH se manifesta é fundamental para educadores,…
05/02/2026

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Ilustração educativa sobre TDAH combinado, mostrando características de desatenção, hiperatividade e impulsividade no contexto escolar.

TDAH combinado ou TDAH misto: como se manifesta e quais são suas características

O TDAH combinado é uma das apresentações do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e se caracteriza pela presença conjunta de manifestações associadas à desatenção e à hiperatividade/impulsividade. Em buscas na internet, esse perfil também é frequentemente chamado de TDAH misto, termo popular que corresponde, na literatura científica, à apresentação combinada. Compreender o TDAH…
05/02/2026

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Verdades e Mitos sobre Dislexia

Dislexia: Verdade ou Mito? Desvendando os Fatos sobre o Transtorno

A dislexia ainda é cercada por muitos mitos e desinformações. Apesar de ser um transtorno comum, que afeta crianças, adolescentes e adultos, muitas pessoas ainda não compreendem o que ela realmente significa. É hora de entender a verdade sobre a dislexia e desmistificar ideias equivocadas que podem impactar o diagnóstico, a aprendizagem e o desenvolvimento…
31/01/2026

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Vonsciência Fonológica na Alfabetização. Mitos e Verdades que os professores precisam saber.

Consciência Fonológica: Verdades e Mitos que Todo Educador Precisa Saber

Consciência fonológica, Você já ouviu falar? Esse termo aparece com frequência quando o assunto é alfabetização, mas junto com ele surgem também muitos mitos. Afinal, ela realmente é tão importante assim? Existe idade certa para desenvolvê-la? É só sobre rimas? Neste artigo, vamos desmistificar tudo isso no formato “Verdade ou Mito?”, trazendo informações claras, baseadas…
24/01/2026

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