Educação inclusiva: desafios da formação e da atuação em sala de aula

Para uma educação inclusiva eficaz, os professores precisam olhar para as competências dos alunos, mais do que para suas limitações. Podemos dizer, que esse é um ponto de partida para enfrentar os desafios da formação e da atuação em sala de aula. Dentre os inúmeros desafios que os professores enfrentam no cotidiano escolar, podemos dizer que os maiores deles estão relacionados a prática diária e a falta de formação. A educação especial não é mais paralela a regular e é preciso respeitar os diferentes ritmos de aprendizagem dos alunos. A inclusão escolar deve ser debatida entre todos os profissionais da escola para encontrar as melhores maneiras de superá-los. Também é muito importante que a formação dos professores esteja conectada à realidade do cotidiano escolar. Saiba mais, neste artigo. Educação inclusiva e os desafios em sala de aula: Educação especial agora é educação inclusiva A educação especial, ao deixar de ser paralela à escola regular, abre espaço para a educação inclusiva, que requer recursos específicos para atender a diversidade em sala de aula.  As redes de apoio complementares ao trabalho do professor — Atendimento Educacional Especializado (AEE) são fundamentais para a inclusão. Isso porque para efetivar as práticas educacionais que promovem a inclusão dos alunos com necessidades especiais é necessário um esforço em conjunto para ensinar toda a turma. Diferentes ritmos de aprendizagem em sala de aula O professor ajuda seu aluno a desenvolver autonomia e as práticas de ensino devem estar voltadas para esse objetivo. Quando o planejamento pedagógico se baseia nas necessidades dos alunos, contempla os diferentes ritmos de aprendizagem. A avaliação também deve ser coerente com a diversidade e ser ajustada, assim como o processo de aprendizagem. Dessa forma, a melhor alternativa é a avaliação processual, pois considera o desempenho dos alunos em diversas situações, além de reconhecer as necessidades de cada um.  Embora as estratégias utilizadas dependam do estilo de cada professor, é importante ter flexibilidade no planejamento, nas formas de abordar os conteúdos e de promover a participação dos alunos. A importância de focar nas competências dos alunos Na educação inclusiva é muito importante que o foco esteja nas competências dos alunos e não em suas limitações. Para isso, a comunicação e interação entre alunos e professor é essencial, além da observação constante da aprendizagem de cada um. Ao conhecer as características dos diferentes transtornos e deficiências, reconhecemos as limitações do aluno. No entanto, é preciso mudar essa estratégia é buscar focar nas potencialidades, já que quando o foco é nas limitações, isso pode ter um efeito negativo e paralisante no processo de aprendizagem. Ao identificar as competências dos alunos, o professor se torna mais capaz de ajustar a prática pedagógica para atender suas necessidades. Dessa forma, é fundamental que o professor invista em sua formação e busque novos conhecimentos para atender as demandas da educação inclusiva. Os desafios da educação inclusiva devem ser compartilhados A formação dos professores é fundamental para a educação inclusiva, pois permite a transformação da prática pedagógica. Dessa forma, é muito importante que a escola ofereça espaços de discussão e troca entre os profissionais, com participação dos gestores. A educação inclusiva é uma prática em construção, e por isso deve ser sempre debatida, a fim de superar os desafios impostos por ela. O professor deve ser valorizado e apoiado pelos gestores para poderem dar conta de ressignificar sua prática e atuar na diversidade. A formação do professor deve ser coerente com o cotidiano escolar A formação dos professores para uma educação que contemple a diversidade, deve considerar o conteúdo e seu desenvolvimento, conforme a realidade que vivência em sala de aula. Os cursos de formação, em geral, enfatizam as características das deficiências, mas faltam temas pragmáticos no processo de ensinar e aprendizagem. É preciso articular conhecimento com prática e considerar todas as dimensões de uma educação inclusiva. É importante que a formação do professor englobe os serviços de apoio que a escola pode oferecer, a importância da integração com a família e o trabalho em equipe com a participação dos gestores. O professor sozinho não faz inclusão, ele precisa da atuação dos gestores, de recursos e reorganização dos sistemas de ensinar para poder efetivar a educação inclusiva em sala de aula. A educação inclusiva é uma educação para a diversidade e isso precisa ser bem compreendido para superar as dificuldades vivenciadas na prática. A falta de informação é um dos maiores obstáculos para sua efetivação Agora que você já sabe um pouco mais sobre os desafios da formação e da atuação em sala de aula na educação inclusiva, compartilhe este artigo em suas redes e ajude outros profissionais! Referências: SILVA, Cirlene. OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A ESCOLA HOJE. Anuário Acadêmico-científico da UniAraguaia, [S.l.], p. 133 – 146, Abr. 2015. ISSN 2238-6378. Disponível em: <http://www.fara.edu.br/sipe/index.php/anuario/article/view/274>. Acesso em: 25 Jun. 2021. Braúna, E. F., Braúna, J. P. de A., & Lavor, F. I. G. de. (2020). DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. Revista Brasileira De Filosofia E História, 8(2). Recuperado de https://editoraverde.org/gvaa.com.br/revista/index.php/RBFH/article/view/7381

Histórias de sucesso: como o Proleia ajudou crianças atípicas na alfabetização

Se você está em busca de um programa educacional que faça a diferença na vida de crianças típicas e atípicas durante o processo de alfabetização, o Proleia é a resposta que você procura.  Vamos começar entendendo o que é o programa, e depois você verá como ele tem transformado a vida das crianças na alfabetização. O que é ? O Proleia é um programa de alfabetização, da NeuroSaber, que oferece estratégias e recursos adaptados às características e interesses de cada criança. Isso mesmo, aqui não tem “receita de bolo” padrão. Afinal, sabemos que cada criança é única e possui suas próprias necessidades. Além disso, esse método foi cuidadosamente elaborado para contemplar tanto crianças típicas quanto as atípicas. Isso significa que não importa as dificuldades que a criança enfrenta, o Proleia está preparado para ajudá-la a desenvolver suas habilidades de leitura e escrita. É um verdadeiro apoio para a inclusão e para que todos tenham a chance de aprender de forma plena e satisfatória. Aspectos que você precisa saber: Um dos aspectos mais fascinantes desse programa é que ele é baseado em evidências neurocientíficas. Ou seja, as técnicas utilizadas foram desenvolvidas com embasamento científico, considerando como o cérebro das crianças funcionam e aprendem.  Podemos afirmar que ele traz inovação, estratégias eficientes e um olhar mais abrangente sobre as crianças, pois é uma abordagem atualizada e focada em resultados reais. E sabe o que mais? O Proleia também se preocupa com os educadores! Afinal, eles são peças fundamentais nesse processo de alfabetização. Por isso, o programa oferece recursos e ferramentas que auxiliam os educadores a se sentirem seguros e preparados para alfabetizar. É uma parceria de sucesso entre o Proleia e os profissionais da educação. Histórias de Sucesso do Proleia: O Proleia se destaca como uma ferramenta poderosa na promoção da alfabetização inclusiva e eficiente.  Ao oferecer estratégias e recursos adaptados às necessidades individuais de cada criança, esse programa tem conquistado histórias de sucesso que merecem ser compartilhadas. Aqui estão algumas das milhares de histórias de êxito do nosso método: Essas histórias de sucesso do Proleia são inspiradoras, não é mesmo? Ver o desenvolvimento e a transformação dessas crianças é algo realmente emocionante. O Proleia está mudando vidas, proporcionando oportunidades e abrindo portas para um futuro brilhante. Não fique de fora, as inscrições para o Proleia estão abertas. Venha mudar a sua carreira e o futuro dos seus alunos. Inscreva-se aqui

Método de ensino baseado em evidências científicas: O que funciona?

Em um mundo cada vez mais dinâmico e tecnológico, a busca por método de ensino eficaz se torna crucial para promover um aprendizado significativo e de qualidade. Você já parou para pensar quais são os métodos de ensino que realmente funcionam? Quais são as estratégias pedagógicas baseadas em evidências científicas que podem transformar a forma como aprendemos e ensinamos?  Nesse contexto, vamos ver os métodos baseados em evidências científicas e entender como eles surgem como a resposta para uma educação mais efetiva. Entenda o que são métodos de ensino : Os métodos de ensino são estratégias utilizadas pelos educadores para transmitir conhecimentos e facilitar a aprendizagem dos alunos. São formas de abordar os conteúdos de maneira organizada e eficiente, buscando engajar os estudantes e promover um aprendizado significativo. Além disso, existem os métodos de ensino baseados em evidências científicas que possuem respaldo em pesquisas rigorosas e comprovação científica. Ou seja, eles se baseiam em estudos e evidências sólidas sobre como as pessoas aprendem e quais abordagens são mais eficazes.  Portanto, quando usamos os métodos com base científica temos como objetivo aprimorar a prática educacional, tornando-a mais eficiente e focada em resultados reais.  Método de ensino que você precisa conhecer: O conhecimento desse método de ensino nos permite questionar práticas ultrapassadas e promover uma educação mais atualizada e relevante, pois ao estarmos ciente dessas abordagens, podemos tomar decisões mais embasadas sobre as práticas pedagógicas a serem adotadas. Aqui estão alguns exemplos que você precisa conhecer: Essa abordagem estimula a reflexão, a criatividade e o pensamento crítico, resultando em uma aprendizagem mais profunda e duradoura, e permite que crianças atípicas participem ativamente das atividades, explorando seus interesses e promovendo um engajamento mais significativo. Ele destaca os pontos fortes e oferece orientações específicas para melhorias, e contribui para que os alunos entendam exatamente no que estão acertando e quais áreas podem aprimorar.  O ensino multissensorial é particularmente eficaz para crianças com deficiências sensoriais, permitindo que elas processem informações de maneiras adaptadas às suas necessidades individuais. Sendo assim, é essencial que educadores e estudantes tenham conhecimento desses métodos. Para aqueles que desejam aprofundar seu conhecimento sobre o assunto, a NeuroSaber possui a Coleção Práticas Pedagógicas Baseadas em Evidências, que aborda esses métodos de ensino.  Essa coleção é uma ferramenta valiosa para educadores que buscam se atualizar e aprimorar suas práticas pedagógicas, garantindo que estejam adotando as estratégias mais eficazes para o sucesso educacional de seus alunos.  Em resumo, esses métodos de ensino baseados em evidências científicas proporcionam uma educação inclusiva e personalizada, além de colocarem em prática estratégias que realmente funcionam, transformando a forma como aprendemos e ensinamos. Portanto, ao adotar métodos de ensino baseados em evidências, os educadores podem oferecer aos alunos uma experiência de aprendizado mais sólida e eficaz, potencializando seu desenvolvimento acadêmico e pessoal. Referências: SHAMS, Ladan; SEITZ, Aaron R.. Benefits of multisensory learning. Trends in Cognitive Sciences,  University of California, v. 12, n. 11, p. 411-417, nov./2008. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1364661308002180. Acesso em: 7 jun. 2023. PEPSIC. Metacognição como processo da aprendizagem. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862014000200007. Acesso em: 7 jun. 2023. MARQUESALYCE, H. R. et al. Inovação no ensino: uma revisão sistemática das metodologias ativas de ensino-aprendizagem: Innovation in teaching: a systematic review of active teaching-learning methodologies. Scielo, Campinas, set./2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/aval/a/C9khps4n4BnGj6ZWkZvBk9z/. Acesso em: 7 jun. 2023.

Promovendo a consciência fonológica em crianças atípicas: atividades divertidas e engajadoras

Promover a consciência fonológica em crianças atípicas pode ser uma tarefa desafiadora, mas também, de grandes recompensas. Existem várias atividades divertidas e engajadoras que podem ajudar a desenvolver a consciência fonológica das crianças. Nesse texto, mostraremos como adaptar essas atividades para atender às necessidades individuais de cada criança, levando em consideração suas habilidades e interesses. Entenda a importância da consciência fonológica: Pode parecer que não, mas a consciência fonológica é vista desde a primeira infância, sabia? Quando os bebês começam a reconhecer e imitar os sons da fala, até a idade escolar, a consciência fonológica desempenha um papel crucial que irá impactar diretamente a aprendizagem da leitura e da escrita. Além disso, ela envolve a compreensão e a manipulação dos sons da fala, como identificar rimas, segmentar palavras em sons individuais (sílabas e fonemas) e manipular esses sons para formar novas palavras.  Ou seja, a consciência fonológica está intimamente ligada ao desenvolvimento da leitura, pois as crianças precisam reconhecer e manipular os sons das letras para decodificar palavras e compreender o significado do texto. No entanto, muitas crianças atípicas podem apresentar dificuldades nessa área, devido a diferentes condições ou necessidades especiais. Portanto, é importante fornecer oportunidades e atividades adequadas para desenvolver a consciência fonológica em cada fase do desenvolvimento, permitindo que as crianças fortaleçam suas habilidades linguísticas e se tornem ótimos leitores e escritores. Atividades que vão contribuir para o desenvolvimento da consciência fonológica nas crianças: Uma forma divertida e eficaz de promover a alfabetização e a consciência fonológica em crianças é através dos quebra-cabeças sonoros. Essa atividade estimula o reconhecimento dos sons das letras e a construção de palavras de forma progressiva. Vejamos como montar esse quebra-cabeça passo a passo: Aprendendo brincando: Letrinhas divertidas A alfabetização pode ser uma jornada emocionante quando acompanhada de brincadeiras divertidas. E é por conta disso que a NeuroSaber criou o jogo “Letrinhas divertidas”.  O intuito do Letrinhas é a estimulação de forma lúdica do conhecimento alfabético, isto é, a relação entre nomes, formas e sons das letras. Dessa forma, aproximando as crianças de um aprendizado leve e eficaz. Além disso, esse brinquedo pedagógico junta a questão da ludicidade com a evidência científica, e é fabricado e idealizado pela NeuroSaber. Letrinhas divertidas é totalmente seguro e possui o selo do INMETRO. O diferencial do Letrinhas é o material, ele é feito com material imantado e feito com impressão em letras maiúsculas, com o tamanho adequado, para que as crianças não engulam ou tenham qualquer tipo de acidente.  Podemos afirmar que esse brinquedo prende a atenção e estimula a aprendizagem de crianças e adultos, típicos ou atípicos. Com ele você tem liberdade para ensinar de diversas formas e ainda permite que o seu aluno interaja junto. Promover a consciência fonológica e a alfabetização em crianças atípicas pode ser um desafio, e por isso é preciso estar atento às necessidades individuais de cada criança. Com a implementação de atividades engajadoras no cotidiano das crianças, é possível alcançar mais eficácia no processo de alfabetização. Dessa forma, tente acrescentar no dia a dia as dicas que demos aqui, desde montar quebra-cabeças sonoros a utilizar recursos como as Letrinhas Divertidas da NeuroSaber. Gostou das dicas? Então temos uma notícia para você. Venha descobrir o passo a passo da neuro-alfabetização, com começo, meio e fim, através da nossa Imersão Alfabetizador. Inscreva-se aqui

O papel dos gestores escolares na promoção da educação baseada em evidências científicas

Os gestores escolares possuem uma grande responsabilidade na formação de cidadãos capacitados e conscientes. No entanto, o Brasil enfrenta diversos desafios no campo educacional, como a desigualdade social e a baixa qualidade do ensino.  Diante desse cenário, precisamos discutir o papel dos gestores escolares na promoção da educação baseada em evidências científicas, através de soluções efetivas e com objetivo de melhorar o sistema educacional como um todo. Dificuldades da educação no Brasil: O Brasil enfrenta desafios significativos em seu sistema educacional. Segundo o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), a proporção de alunos com defasagens de língua portuguesa aumentou de 15,5% em 2019 para 33,8% em 2021. Esses dados apontam que cerca de um milhão de brasileiros entre 4 e 17 anos não frequentaram a escola em 2022.   Além disso, a desigualdade social é um obstáculo significativo, com grandes disparidades entre as regiões do país e entre escolas públicas e privadas. Portanto, diante desses dados alarmantes, precisamos focar em resultados a partir de evidências científicas. O papel dos gestores escolares: Os gestores escolares desempenham um papel crucial na transformação do cenário educacional do país. Ao promover a educação baseada em evidências científicas, eles podem contribuir para a tomada de decisões mais eficientes e embasadas, direcionando os recursos disponíveis para as estratégias comprovadamente eficazes. Os gestores têm o poder de incentivar a implementação de práticas pedagógicas embasadas em pesquisas científicas, as quais têm demonstrado melhores resultados na aprendizagem dos estudantes.  Portanto, para alcançar resultados eles devem promover formação continuada para as equipes escolares, buscar parcerias com instituições de ensino superior, centros de pesquisa e outros atores relevantes para trazer evidências científicas para o contexto da escola. Dessa forma, é possível desenvolver um currículo mais sólido e eficiente, identificar abordagens pedagógicas que funcionam e fornecer formação adequada para os professores. Case de Sucesso da NeuroSaber: PercepSom Em 2023, a NeuroSaber, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação de Mato Grosso, tem ofertado formação continuada de professores para a rede pública de ensino, visando a contribuir para melhoria da aprendizagem dos alunos e dos índices educacionais.  Professores do ensino fundamental I têm participado de encontros de formação teórico-práticos, que buscam aproximar a evidência científica da sala de aula, trazendo teorias atualizadas, a abordagem da neurociência para a educação, bem como estratégias pedagógicas com eficácia comprovada.  Junto à formação, a rede tem usado com os alunos o Programa de Estimulação da Consciência Fonológica PercepSom, que é um programa estruturado, com sequências didáticas e monitoramento de aprendizagem dos estudantes. O PercepSom faz parte do programa de recomposição de aprendizagem, que visa ao desenvolvimento das habilidades fundamentais para a alfabetização. Outras redes também já têm trazido evidências científicas para o debate e atuação de professores de diferentes segmentos de ensino. A Secretaria Municipal de Ensino de Perdigão – MG, por exemplo, tem ofertado formação continuada e material estruturado para a Educação Infantil e Alfabetização aos professores da rede. Com uso dos programas da NeuroSaber, como o Programa Leitura, Escrita, Interpretação e Aprendizagem – Proleia, Perdigão tem aproximado a ciência da sala de aula, tornando possível a atuação docente mais eficaz e contribuindo para a melhoria da aprendizagem dos alunos.     Gestores escolares: Benefícios para a gestão pública Com o uso da educação baseada em evidências científicas, os gestores escolares trazem uma série de benefícios para a gestão pública. Dessa forma, ao direcionar recursos para práticas comprovadamente eficazes, há um uso mais eficiente dos investimentos, evitando desperdício e direcionando os esforços para iniciativas que trarão resultados positivos.  Portanto, isso contribui para a melhoria da qualidade do ensino e para a formação de estudantes mais preparados. Além disso, a educação baseada em evidências científicas permite que os gestores escolares tenham uma visão mais clara dos problemas enfrentados pela escola e pelos estudantes.  Com dados concretos em mãos, é possível identificar lacunas no aprendizado, desenvolver estratégias de intervenção específicas e monitorar o progresso ao longo do tempo. Isso auxilia na formulação de políticas públicas mais efetivas e na tomada de decisões informadas para promover a equidade e a melhoria contínua da educação. Em suma, os gestores escolares desempenham um papel fundamental na promoção da educação baseada em evidências científicas no Brasil.  Ao adotar práticas pedagógicas embasadas em pesquisas, eles podem direcionar recursos e esforços de forma mais eficiente, buscando a melhoria da qualidade do ensino e reduzindo as desigualdades educacionais.  A promoção da educação baseada em evidências científicas não apenas beneficia a gestão pública, mas também impacta diretamente a vida dos estudantes, contribuindo para um futuro melhor para todos.

Desmistificando a dislexia na alfabetização: estratégias efetivas de apoio

Dislexia na alfabetização gera muitos desafios, e compreender essas dificuldades é essencial para implementar estratégias de intervenção efetivas. Além disso, ainda há muitos estigmas em volta dela, o que dificulta a identificação e o suporte adequado para os indivíduos que apresentam essa condição. Nesse texto, vamos desmistificar a dislexia e destacar estratégias efetivas de apoio, especialmente durante o processo de alfabetização. O que é dislexia? Por definição, a dislexia é um transtorno de aprendizagem que afeta a habilidade de uma pessoa em ler, escrever e soletrar.  Para compreendermos melhor o que é, é crucial entender que ela não está relacionada à falta de inteligência ou a problemas visuais. Trata-se de uma condição neurológica que afeta a forma como o cérebro processa as informações linguísticas. Além das dificuldades em associar sons e letras, crianças disléxicas podem apresentar problemas de decodificação, fluência de leitura, compreensão textual e ortografia.  Esses desafios podem causar frustração, baixa autoestima e até mesmo dificuldades emocionais. Portanto, é importante abordar a dislexia na alfabetização com sensibilidade, paciência e estratégias personalizadas. Dislexia na alfabetização: Estratégias eficazes de apoio: Existem várias estratégias de intervenção que podem ser utilizadas para auxiliar crianças com dislexia na alfabetização. Algumas delas incluem: Como a escola pode contribuir no processo da dislexia na alfabetização? À escola cabe a estimulação por meio de metodologias e estratégias com eficácia comprovada. É importante identificar precocemente as dificuldades apresentadas pela criança e atuar, de modo a minimizar seus prejuízos.  Crianças com dislexia podem precisar de um apoio extra na alfabetização, por isso considere a intervenção em pequenos grupos, no contraturno escolar, pois isso pode favorecer muito o aprendizado do aluno. As crianças com dificuldades mais severas precisarão, também, de suporte individual de um especialista da área da saúde. Para aquelas crianças em que há suspeita de que possam ter dislexia, mas o diagnóstico ainda não foi confirmado, é importante atuar de modo preventivo, estimulando habilidades básicas da alfabetização, como consciência fonológica, conhecimento alfabético e vocabulário.  Existe um modelo de intervenção multinível, conhecido por RTI – Resposta à Intervenção, que defende que quando os alunos não respondem a uma intervenção devemos oferecer um nível suplementar de apoio, de modo a favorecer seu desenvolvimento e aprendizagem. Entendendo mais sobre RTI: Assim, na RTI, o primeiro nível de intervenção é feito em sala de aula, pelo professor, que estimula toda a turma, trazendo estratégias baseadas em evidências científicas.  A intervenção no primeiro nível acontece pelo menos 3 vezes por semana, de 20 a 30 minutos por dia. Porém, aqueles alunos que, comparados a seus pares, não apresentarem avanço significativo na aprendizagem devem ir para o Nível 2 (intervenção em pequenos grupos), pelo menos 2 vezes na semana, de 1 hora e meia a 2 horas por dia. Além disso, os alunos que apesar das intervenções nos níveis 1 e 2 apresentarem dificuldades persistentes, devem ir para o nível 3, que é a intervenção individualizada, realizada por profissional de saúde, fora do ambiente escolar.    A dislexia na alfabetização não deve ser motivo de desespero ou de desmotivação, pois com estratégias efetivas de apoio. Sendo como a Resposta à Intervenção (RTI), é possível ajudar as crianças a superarem seus desafios e desenvolverem habilidades de leitura e escrita. Além disso, é fundamental que educadores, pais e profissionais da área estejam cientes dos sinais da dislexia e das abordagens mais adequadas. Portanto, com apoio adequado, as crianças com dislexia podem alcançar todo o seu potencial e ter sucesso acadêmico e pessoal.

5 Desafios Comuns do TEA: Experiências de Pessoas Autistas e suas Famílias

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode trazer uma série de desafios do TEA e suas famílias, e até mesmo experiências únicas. Neste texto, falaremos como os diferentes tipos de TEA podem apresentar dificuldades específicas, comportamentos distintos e manias que demandam compreensão e apoio. O Papel da família na vida das crianças com TEA: Quando falamos sobre o desenvolvimento de uma criança, sabemos que o papel da família é importante. Seja por ser esse o lugar em que as crianças têm o primeiro contato social, e até mesmo por esse ser o ambiente onde elas se moldam emocionalmente. Com relação aos tratamentos, é preciso ter consciência de que há muitas intervenções que podem beneficiar o desenvolvimento de crianças com TEA, dentre elas estão as intervenções psicopedagógicas, ABA, fonoaudiologia, terapia ocupacional, entre outras.  Porém, em todas as intervenções o papel familiar precisa estar entrelaçado. Você sabe qual o direcionamento da ciência a respeito do papel da família no desenvolvimento da criança com TEA?  Segundo um estudo publicado pela Universidade de Fortaleza, as famílias que possuem participação e uma visão positiva são capazes de destacar as habilidades de seus filhos, apresentando como regularidades comuns as características potencializadoras. É preciso normalizar os erros no TEA: O diagnóstico do TEA, nem sempre é feito de forma precoce e geralmente acaba gerando uma situação de impacto, podendo repercutir na mudança da rotina diária, na readaptação de papéis e ocasionando efeitos diversos no âmbito ocupacional, financeiro e das relações familiares.  Portanto, é preciso entender que não há fórmula perfeita e muito menos um manual para ser seguido. E é no momento do diagnóstico das crianças atípicas que a família precisa respeitar uma sequência de estágios, o impacto, a negação, o luto, o enfoque externo e encerramento. Além disso, são esses estágios que estão associadas a sentimentos difíceis, conflituosos e propícios aos erros. Sem sombra de dúvidas, o diagnóstico é um momento complexo e desafiador e é por isso que é preciso procurar ajuda de especialistas e tentar aplicar tratamentos personalizados às crianças atípicas. Pois, cada criança é única e precisa de um direcionamento correto. Veja as 5 Experiências Comuns, porém Desafiadoras do TEA e suas famílias: Para você entender melhor a complexidade e a importância de um ambiente acolhedor, aqui estão as cinco experiências comuns, mas desafiadoras, enfrentadas por pessoas com TEA e suas famílias: Uma das características centrais do TEA é a dificuldade na comunicação e interação social. Para pessoas com TEA, expressar emoções, estabelecer relacionamentos e compreender as nuances da comunicação podem ser desafios diários.  Essa dificuldade pode gerar frustração e isolamento, tanto para a pessoa com TEA quanto para a família, que busca encontrar maneiras alternativas de se conectar e garantir uma boa qualidade de vida. Muitas pessoas com TEA têm sensibilidades sensoriais exacerbadas. Ruídos altos, luzes brilhantes, texturas ou cheiros intensos podem causar desconforto e sobrecarga sensorial.  Adaptar o ambiente doméstico e encontrar estratégias para lidar com essas sensibilidades pode ser um desafio constante para a família. Entender e respeitar as necessidades individuais de cada pessoa com TEA é fundamental para proporcionar um ambiente seguro e acolhedor. Comportamentos repetitivos, também conhecidos como estereotipias, são comuns em pessoas com TEA. Essas manias podem incluir movimentos corporais repetitivos, fixação em determinados objetos ou padrões de pensamento rígidos.  Embora esses comportamentos possam trazer conforto e segurança para a pessoa com TEA, eles podem ser desafiadores para a família lidar, especialmente em ambientes sociais. A compreensão e a aceitação dessas manias são cruciais para construir uma convivência harmoniosa. A busca por serviços e suporte adequados pode ser um desafio enfrentado por muitas famílias de pessoas com TEA. Desde diagnóstico e avaliação, até terapias especializadas, encontrar profissionais experientes e recursos adequados pode ser um processo complexo e demorado.  A falta de acesso a esses serviços pode impactar o desenvolvimento e a qualidade de vida da pessoa com TEA, além de aumentar o estresse da família. Apesar dos avanços na conscientização sobre o TEA, o estigma e a falta de compreensão ainda persistem. Famílias de pessoas com TEA podem enfrentar julgamentos, discriminação e exclusão social. O desafio de educar a sociedade e criar um ambiente inclusivo é constante, mas também fundamental para permitir que as pessoas com TEA sejam aceitas e valorizadas em todos os aspectos da vida. Em suma, os desafios do TEA e suas famílias são incontáveis. Ou seja, viver com o TEA apresenta desafios diários para todos os envolvidos. Porém, é através da compreensão, apoio e educação que é possível criar um ambiente acolhedor e inclusivo para todas as pessoas com TEA.

5 motivos pelos quais a certificação do Proleia pode transformar a sua carreira como educador (a)

Quando falamos sobre alfabetização, não estamos falando apenas de juntar um monte de letras e formar palavras. Estamos falando sobre abrir as portas do conhecimento, de descobrir um mundo novo e de se comunicar com o mundo ao nosso redor. Você já deve saber que essa é uma jornada desafiadora para muitas crianças, especialmente para aquelas que são consideradas atípicas. Porém, como educadores, é importante buscarmos soluções. Neste texto, falaremos sobre a importância do Proleia para a alfabetização, e o valor possuído pela nossa certificação para a sua carreira e para o seu repertório de vida. A importância do Proleia para alfabetização: A alfabetização é uma fase crucial na vida das crianças, pois é nesse momento que elas começam a decifrar os segredos das letras e dos sons que formam as palavras. Porém, cada criança é única e muitas das vezes esse processo, se não for bem feito, gera um desgaste tanto para a criança quanto para os educadores. Além disso, para crianças atípicas, as suas características podem influenciar a maneira como elas aprendem e se desenvolvem, e isso inclui a alfabetização. Alguns desafios enfrentados por crianças atípicas na alfabetização incluem dificuldades na compreensão de linguagem verbal, na comunicação social e na coordenação motora fina. Elas também podem ter dificuldades em entender a relação entre letras e sons, tornando o processo de leitura e escrita um verdadeiro quebra-cabeça. Normalmente a capacitação oferecida pelas graduações ou magistério não dá segurança e nem uma metodologia para que professores e educadores façam a alfabetização de forma eficaz. Para solucionar isso, muitos professores e educadores buscam por uma metodologia para ter um passo a passo, e que não os deixem perdidos. Porém, na maioria das vezes é uma busca sem êxito. Sabemos que lidar com crianças não é fácil, mas você sabia que a alfabetização pode ser realizada de forma leve e divertida? Aprenda a metodologia que vai destravar o processo de alfabetização de crianças típicas ou atípicas. Para tornar a alfabetização mais acessível e inclusiva, o nosso curso Proleia busca ajudar as crianças atípicas a desenvolverem habilidades de leitura e escrita de maneira lúdica e personalizada. 5 motivos pelos quais o Proleia vai transformar a sua carreira: O Proleia oferece estratégias e recursos que são adaptados às características e interesses de cada criança, promovendo um aprendizado significativo e prazeroso. Venha entender melhor, aqui estão os cinco motivos que vão transformar a sua carreira: O Programa é todo baseado em sólidas pesquisas do que realmente funciona no processo de Alfabetização. Você terá todo o embasamento teórico e explicações sobre Alfabetização, Literacia e Neurociência e fazer a criança realizar os exercícios práticos. São 8 módulos, feitos por meio de aulas online com certificado de 180 horas, e acesso a todo conteúdo. Além da formação teórica é composta por materiais estruturados e sistematizados que desenvolvem o processo de Alfabetização de uma maneira motivadora, lúdica e com resultados. Segundo o G1, o número de crianças que não aprenderam a ler e escrever chega a 2,4 milhões e aumentou mais de 65% na pandemia. Através do Proleia, as crianças típicas e atípicas têm a oportunidade de explorar o mundo das letras de uma forma adaptada às suas necessidades, despertando o prazer pela leitura e pela escrita. Isso não apenas facilita a alfabetização, mas também promove o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dessas crianças, ampliando suas possibilidades de interação e inclusão. Portanto, é fundamental reconhecer a importância da alfabetização, das certificações e das estratégias inclusivas na educação das crianças.  As inscrições para o Proleia estão abertas, não perca a oportunidade que vai mudar a sua carreira e o futuro dos seus alunos. Inscreva-se aqui

A importância do conhecimento científico na construção de um ambiente de aprendizado seguro e eficiente

O conhecimento científico é essencial para a construção de um ambiente de aprendizado seguro e eficiente. A ciência nos oferece informações precisas, baseadas em evidências, que podem ser utilizadas para melhorar a qualidade da educação e garantir que os alunos tenham experiências de aprendizagem positivas e enriquecedoras. Vamos entender um pouco mais sobre o assunto? O que é conhecimento científico? O conhecimento científico é um tipo de conhecimento que se baseia em experimentos, observações e estudos sistemáticos. Ele é construído observando e estudando as coisas que acontecem na natureza e pode mudar à medida que aprendemos mais. É como um quebra-cabeça que estamos sempre tentando montar para entender melhor as coisas. No ambiente escolar, um dos principais benefícios desse conhecimento é que ele pode ajudar a criar ambientes de aprendizagem mais seguros, e assim permitir que possamos criar estratégias de ensino que realmente funcionem e que possam garantir o bem-estar dos alunos. Além disso, a ciência nos oferece informações sobre como os alunos aprendem, sobre as melhores estratégias de ensino e também pode nos ajudar a garantir que a educação seja inclusiva e equitativa. A ciência nos ensina que cada aluno é único e possui suas próprias necessidades de aprendizagem. A prática da Educação Científica nas salas de aula: O conhecimento científico permite que educadores tomem decisões informadas e baseadas em evidências, garantindo que os alunos tenham acesso a experiências educacionais de alta qualidade.  Há muitos exemplos de aplicação do conhecimento científico em sala de aula, alguns deles incluem: Em resumo, o conhecimento científico é fundamental para a construção de um ambiente de aprendizado seguro e eficiente. Ele nos oferece informações precisas, baseadas em evidências, que podem ser utilizadas para criar ambientes de aprendizagem mais seguros, eficientes e inclusivos.  Por isso, é importante que os educadores sejam capazes de utilizar essas informações de forma consciente e efetiva, para garantir que seus alunos tenham as melhores experiências de aprendizagem possíveis. Gostou do assunto e quer saber mais como aplicar a educação baseada em evidências? Venha conhecer mais sobre os nossos produtos:

A preparação dos educadores e a sua formação continuada para uma alfabetização simplificada

Você sabe como a formação continuada e a preparação dos educadores podem impactar o dia a dia da população e das nossas crianças? Quando falamos sobre educação, estamos falando sobre uma das áreas mais importantes para a formação geral da sociedade. Além disso, por mais que o professor tenha se formado e se graduado, será que somente esse conhecimento é o suficiente? Entendendo o cenário brasileiro atual de educação: Segundo o Sistema de Avaliação da Educação Básica de 2022 (SAEB), a pandemia da Covid-19 trouxe grandes desafios para a educação brasileira. A proporção de alunos com problemas de língua portuguesa passou de 15,5% em 2019 para 33,8% em 2021. Com relação à educação básica, o Censo mostrou que o país teve 47,4 milhões de matrículas em 2022, somadas às realizadas nas redes privada e pública, a taxa em 2020 foi de 47,2 milhões, mas foi reduzida em 2021 para 46,6 milhões. Além disso, a pesquisa mostra que mais de um milhão de brasileiros entre  4 e 17 anos não frequentaram a escola em 2022.  Por conta desses dados alarmantes, o atual ministro da Educação anunciou um programa voltado para a alfabetização na idade certa durante a divulgação do Censo Escolar da Educação Básica 2022, no auditório do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em Brasília. “Precisamos fazer toda política a partir de evidências. Eu reforço a importância de todos os secretários, todas as nossas equipes do MEC, de estudarem o Censo Escolar, avaliarem os números para, a partir disso, construirmos as políticas”, destacou Camilo Santana, ministro da Educação. Para acompanhar o movimento da Educação do país, a formação continuada de professores é mais do que necessária Por definição, a formação contínua possui a função de atualizar e aumentar a área de competência dos professores. Dessa forma, tendo como objetivo suprir as necessidades do sistema de ensino por meio de melhorias no desempenho e no trabalho dos professores alfabetizadores. No ambiente escolar, cada aluno é único, sendo assim, é preciso desenvolver técnicas e estratégias para aprender a lidar com essa diversidade. Além disso, os educadores precisam estar preparados para adaptar os conteúdos e metodologias de ensino às necessidades e particularidades de cada aluno. Isso envolve uma análise individualizada do processo de aprendizagem, identificação das dificuldades enfrentadas pelo estudante e a elaboração de estratégias pedagógicas específicas para superá-las. Portanto, estar em movimento, aplicando novas técnicas, seja por meio de cursos intensivos ou de curta duração, workshops, palestras, treinamentos, é uma forma de atualizar os professores e permanecer na formação contínua.  Para o professor, o que isso influencia em sua trajetória profissional? Quando falamos sobre prática docente de qualidade, é impossível não pensar na pessoa do professor e em sua formação, que não se dá apenas durante seu percurso nos cursos de formação de professores, mas durante seu caminho profissional. Para começar, é importante que os educadores tenham um conhecimento sólido sobre as bases da alfabetização, incluindo o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, o processo de aquisição da leitura e da escrita, bem como as estratégias pedagógicas mais adequadas para lidar com alunos que apresentam dificuldades.  Alfabetizar uma criança nem sempre é um processo fácil, mas é importante para que ela se desenvolva e para que seja inserida socialmente. Além disso, ter acesso a boas capacitações permite que o professor entenda a importância das evidências científicas, os princípios chaves para alfabetização, trace estratégias mais direcionadas e avalie o processo de aprendizagem individualmente. Como a alfabetização simplificada baseada em evidências pode ajudar a formação continuada? A alfabetização simplificada é uma abordagem pedagógica que visa tornar o processo de aprendizagem da leitura e escrita mais acessível aos estudantes. Além disso, essa abordagem tem como base as evidências científicas e elas são fundamentais para o avanço do conhecimento em todas as áreas, incluindo a educação. Estudos, como o artigo “Transformando evidências de pesquisa em ação de ensino: as atitudes dos formadores de professores em relação ao ensino baseado em evidências”, publicado pela revista ScienceDirect, mostra que práticas educacionais baseadas em evidências são mais eficazes do que aquelas que não são. Por exemplo, o artigo mostra que o uso de estratégias de ensino ativo, como a aprendizagem baseada em projetos e a colaboração entre os alunos, pode melhorar significativamente o desempenho acadêmico e o engajamento dos estudantes.  Nesse sentido, a preparação dos professores é fundamental para que essa estratégia seja aplicada de forma efetiva e contribua para o sucesso educacional desses alunos. Uma das estratégias mais eficazes para a alfabetização simplificada é o uso de recursos visuais, como cartazes, gravuras, desenhos e outras ilustrações que possam auxiliar o aluno a associar as letras às palavras e conceitos. Portanto, para ilustrar isso, nós da NeuroSaber somos por definição um Ecossistema Educacional que age no presente para transformar o futuro das crianças por meio de uma educação de resultados. Para que você permita que os seus alunos compreendam melhor os conceitos e retenham as informações por mais tempo, nossos cursos podem te ajudar. Dentre eles, temos: Além de todos esses programas enriquecedores, nós temos os livros “Educação Baseada em Evidências: o que todo professor precisa saber”,”Brincar é fundamental”, “Mentes Únicas”, “Como saber do que seu filho realmente precisa?”, “Crianças Desafiadoras” e o “Neurociências e Aprendizagem: alicerçando caminhos para a educação de resultados”. Outras técnicas podem ser utilizadas para a formação contínua dos professores, os nossos programas de formação são divididos em três áreas de conhecimento: Educação infantil, Alfabetização e Inclusão.   Portanto, você também pode acrescentar no seu currículo as nossas Palestras, Seminários, Cursos e Aperfeiçoamentos.  4 benefícios que farão você investir na capacitação contínua de professores: Em resumo, a preparação dos educadores e sua formação continuada são fundamentais para garantir que os estudantes com dificuldades de aprendizagem possam se desenvolver plenamente e alcançar os objetivos educacionais.  Além disso, a adoção de estratégias de alfabetização simplificada, combinada a uma prática pedagógica centrada nas necessidades individuais dos alunos, pode ajudar a promover uma educação mais inclusiva e efetiva para todos. Gostou desse conteúdo? Acesse as