Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Tag: TDAH

Ilustração educativa sobre sinais de TDAH em crianças, com situações de observação no ambiente escolar e familiar.

Sinais de TDAH em crianças: o que observar no dia a dia

Sinais de TDAH em crianças podem ser observados no cotidiano escolar e familiar quando determinados comportamentos se mostram persistentes, frequentes e impactam a aprendizagem, a convivência social e a autorregulação. Identificar esses sinais não significa realizar um diagnóstico, mas compreender padrões de funcionamento que, ao longo do tempo, podem indicar a necessidade de uma avaliação…

Read more

3 dicas para melhorar a consciência fonológica de crianças com TDAH

3 dicas para melhorar a consciência fonológica de crianças com TDAH

A consciência fonológica em crianças com TDAH desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da leitura e escrita. O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) pode apresentar desafios significativos nesse processo, tornando essencial compreender a relação entre a leitura e a consciência fonológica para facilitar a alfabetização e o aprendizado dessas crianças.Neste artigo,…

Read more

O que são 'Masking' e 'Camuflagem' no contexto do autismo e do TDAH?

O que são ‘Masking’ e ‘Camuflagem’ no contexto do autismo e do TDAH?

Para compreender melhor as complexidades  do autismo e do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), precisamos estar atualizados, e atualmente há dois termos que estão em evidência: “masking” e “camuflagem”. Essas palavras se referem à habilidade que algumas pessoas, possuem de esconder ou controlar certos comportamentos relacionados ao seu diagnóstico.Neste artigo, falaremos…

Read more

Ilustração explicando o funcionamento do cérebro de uma criança com TDAH, destacando atenção, controle de impulsos e áreas cerebrais relacionadas ao aprendizado.

O que acontece no cérebro de uma criança com TDAH: explicação da neurociência

Você já se perguntou o que acontece no cérebro de uma criança com TDAH? Essa é uma dúvida comum entre pais e educadores, especialmente quando observam comportamentos como dificuldade de concentração, impulsividade ou agitação.Compreender como o cérebro funciona no Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) pode ajudar a interpretar melhor esses comportamentos…

Read more

Ilustração de criança em diferentes contextos representando os tipos de TDAH e suas diferentes apresentações comportamentais.

Tipos de TDAH: conheça as diferentes apresentações e como identificar

Os tipos de TDAH ajudam a compreender que o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade não se manifesta da mesma forma em todas as pessoas. Embora o TDAH compartilhe características comuns, como dificuldades relacionadas à atenção, à impulsividade e à autorregulação, a literatura científica descreve diferentes apresentações, que variam conforme o conjunto de sinais…

Read more

Ilustração educativa sobre conduta escolar no TDAH, destacando práticas pedagógicas e inclusão no ensino regular.

Conduta escolar no TDAH: orientações pedagógicas baseadas em evidências

Conduta escolar no TDAH envolve um conjunto de decisões pedagógicas conscientes que visam favorecer a participação, a aprendizagem e a inclusão de estudantes com esse perfil de funcionamento no contexto escolar. Mais do que regras rígidas ou protocolos fechados, trata-se de compreender como o ambiente, as interações e as práticas pedagógicas podem reduzir barreiras e…

Read more

Criança em sala de aula realizando atividade de escrita representando dificuldades de escrita no TDAH

TDAH e dificuldades de escrita

TDAH e dificuldades de escrita estão frequentemente associados no contexto educacional. Crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) podem apresentar desafios no processo de escrita, na organização de ideias e na revisão textual, especialmente quando a atividade exige atenção sustentada, memória de trabalho e autorregulação.É importante destacar que o TDAH não…

Read more

Ilustração comparando características do autismo, TDAH, transtorno opositor desafiador e deficiência intelectual no contexto do neurodesenvolvimento

Autismo, TDAH, TOD e DI: como reconhecer e diferenciar os transtornos do neurodesenvolvimento

É comum que famílias e educadores se deparem com comportamentos que despertam dúvidas: dificuldades de atenção, impulsividade, desafios na interação social, comportamentos opositores ou dificuldades persistentes de aprendizagem. Diante dessas manifestações, surgem perguntas frequentes sobre autismo, TDAH, transtorno opositor-desafiador (TOD) e deficiência intelectual (DI).Esses quadros pertencem ao grupo dos transtornos do neurodesenvolvimento e podem…

Read more